Examinando por Materia "Cuento de terror"

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    El cuento de terror como recurso didáctico para el desarrollo de las habilidades de producción escrita.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Jiménez Vega, Dennys Kathlin; Giraldo Duque, Olbers
    Tesis de grado en la que se desarrolla un proyecto de investigación a través de una propuesta de intervención pedagógica, con miras a mejorar la producción escrita de los estudiantes de tercer ciclo de la Institución Educativa Integrada La Candelaria, a través del análisis de las producciones escritas más específicamente cuentos de terror elaboradas por los estudiantes. Tomando en cuenta las particularidades que ofrecen las narrativas de terror como género literario, se espera que los estudiantes potencien no solo la producción escrita, sino además la interpretación de los textos mismos. Además, que puedan producir textos propios que cumplan correctamente con las reglas base de cohesión y coherencia. El trabajo se desarrolló en tres fases diseñadas a la luz de teóricos como Cassany, Dubois, Cairney. Por otro lado, el enfoque que se le dio a esta investigación se enmarcó dentro de la metodología de la investigación-acción. Para terminar, el presente trabajo buscó realizó un análisis que permitió identificar que la producción escrita se debe tener en cuenta desde los primeros grados de escolaridad.
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    El cuento de terror. Una propuesta para el fortalecimiento de la producción escrita en los estudiantes del ciclo tres.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Sarmiento Ramírez, Ingrid Carolina; Guerra Castañeda, Andrés Tarsicio
    El presente trabajo de grado fue una propuesta de innovación pedagógica, la cual buscaba fortalecer la producción escrita en los estudiantes del ciclo tres, a través de los cuentos de terror por medio de una página web. Pues debido a la pandemia generada por la COVID-19 se hizo necesario crear una plataforma virtual en donde los estudiantes pudieran continuar con su proceso de formación académica. De esta manera, los estudiantes fortalecieron esta habilidad gracias a todos los videos, imágenes, ejemplos, audios, juegos y demás material didáctico que encontraron en la página. El resultado de este proceso fue la creación de cuentos de terror por parte de los estudiantes del ciclo tres, en donde se evidenciaron los contenidos aprendidos a través de la página web.