Examinando por Materia "Crecimiento económico"

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Conecta Firavitoba : innovación para el turismo vivo.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Valderrama Tirano, Diana Elizabeth; Alfonso Rozo, Stefannia; Sánchez Londoño, Néstor Daniel
Firavitoba, municipio del departamento de Boyacá, posee una importante riqueza natural, cultural y comunitaria que no ha sido plenamente aprovechada debido a la baja visibilidad turística, la escasa articulación entre actores locales y la ausencia de estrategias digitales de promoción. En respuesta a esta problemática, el presente trabajo tiene como objetivo fortalecer el turismo social y comunitario mediante el diseño e implementación de un dispositivo digital interactivo, compuesto por una página web y un mapa interactivo, orientado desde el enfoque de turismo vivo. El proyecto se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, utilizando herramientas como la revisión documental, el inventario turístico y la técnica de entrevista. Como resultado, se identificaron 83 puntos de interés, de los cuales se seleccionaron los más representativos para su integración en la plataforma. El producto final es una página web que integra un mapa interactivo y funciona como oficina de turismo virtual, permitiendo la visualización del territorio, la conexión con emprendimientos locales y la promoción del patrimonio. Este dispositivo favorece el empoderamiento comunitario y plantea una alternativa de crecimiento económico local basada en la articulación entre tecnología, cultura y patrimonio.
Escolarización masiva y gestión eficiente. Diálogos entre la política económica y el sistema educativo durante las décadas de los sesenta y setenta en Colombia.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2005-07-01) Acosta Valdeleón, Jackson
A comienzos de los años sesenta lógicas eficientistas diversas se introdujeron en el campo de la educación estableciendo la formación del capital humano como su preocupación fundamental. Los nuevos objetivos de la educación se sintonizaran con los índices de satisfacción de necesidades para el crecimiento económico propuesto por diversos organismos internacionales: la ampliación de la cobertura escolar por parte del Estado, orientada hacia la enseñanza técnica y a los conocimientos “prácticos”; la formación de hábitos previsivos como el ahorro, la abstinencia en el consumo y la inversión planificada; y, la racionalización del costo educativo por alumno en razón de sus permanencia en las instituciones. Bajo la nueva perspectiva las áreas de responsabilidad del Estado se transforman haciendo de la causa del desarrollo económico el parámetro que determine lo viable, lo pertinente y lo útil de las inversiones en el sector público. En el dominio de la práctica educativa se implementan lógicas diversas de tipo empresarial como la consideración del gasto esencial, la proyección del rendimiento y la maximización de la utilidad, las cuales alterarán el funcionamiento de diversos agentes e instituciones mediante la implementación de regulaciones y normatividades nuevas, y la introducción de estrategias nuevas de enseñanza centradas en el aprendizaje.