Examinando por Materia "Convivencia estudiantil"

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Comprensión de imaginarios y narrativas literarias–digitales como estrategias de formación en convivencia escolar.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Díaz Better, Sindy Paola; Cárdenas Páez, Jesús Alfonso; Gómez Rodríguez, Luis Fernando
Tesis de grado donde se identifican los imaginarios comunes sobre convivencia escolar de un grupo de docentes y estudiantes de un colegio distrital de la ciudad de Bogotá, que ha sufrido distintas manifestaciones de violencia escolar (esto influyó negativamente en el clima escolar de la institución y en la manera como es percibida por la comunidad). Frente a ello, se desarrolló la propuesta pedagógica de intervención “Tu palabra tiene poder. Mejoremos nuestra convivencia escolar” en ese escenario educativo y se presentan los resultados de su pilotaje. Esta propuesta consiste en el diseño de tres ambientes hipermediales de aprendizaje (ambientes literarios), basados en la lectura y análisis de cuentos de literatura infantil y juvenil, desde una perspectiva transaccional, y donde los personajes experimentan situaciones de violencia en sus ambientes escolares. Los participantes interactúan con recursos y actividades de aprendizaje y elaboran narrativas literarias-digitales sobre convivencia escolar.
Deporte alternativo para el fomento de la convivencia escolar. "Una experiencia en el IED San Isidro Sur Sede A".
(Universidad Pedagógica Nacional, 2012) González Cortes, Ivette Alexandra; Murcia Hernàndez, Yudy Andrea; Rosas Tibabuzo, Jairo
Este trabajo de grado se propone realizar una propuesta de innovación pedagógica, por medio de un deporte alternativo el cual fortalezca las relaciones de convivencia en los estudiantes del grado séptimo del IED San Isidro Sur Oriental Sede A. Para este trabajo de grado se realizó un diagnóstico inicial el cual arrojo información acerca de la problemática de convivencia escolar que existe en la institución y desde allí, se elabora el marco teórico, el cual es la base para sustentar las categorías de análisis que son respeto, diálogo y tolerancia, valores propuestos para la innovación pedagógica. Por consiguiente se realiza un trabajo de campo en el espacio de deporte escolar, y es aquí donde se aplica la propuesta basándose en la metodología de investigación evaluativa, la cual da las herramientas para la aplicación de instrumentos en la parte inicial y final, dando así pautas para la evaluación de los objetivos de investigación y las respectivas recomendaciones.
Incidencia de un programa deportivo en la convivencia de los estudiantes de la I.E.D. Antonio Nariño del municipio de Cajicá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Pinzón González, Jhon Sebastián; Galvis Gualteros, Olga Paola; López Rodríguez, Tania Gysell; Hoyos Cuartas, Luz Amelia
Trabajo de grado que se propone desarrollar un programa deportivo por medio de dos deportes “Tchoukball y Cheerleading” en la I.E.D, Antonio Nariño del municipio de Cajicá, con el fin de identificar la incidencia que tiene en la convivencia estudiantil, para ello se han estructurado 5 capítulos que le permitirán al lector identificar la problemática evidenciada en la institución, los ejes temáticos que fundamentan teóricamente la investigación en donde se abordan conceptos tales como: convivencia, convivencia escolar, violencia escolar, convivencia estudiantil, valores, valores de la convivencia, deporte escolar, programa deportivo y la descripción de los procesos metodológicos empleados, para alcanzar el objetivo propuesto se decide utilizar un enfoque de investigación mixto, de tipo descriptivo y mediante un diseño explicativo secuencial. Lo anterior permitirá, la recolección y análisis de datos de carácter cuantitativo y cualitativo que sirvan como sustento en las conclusiones del trabajo de grado.
“La influencia de la música y la narrativa del rajaleña en el mejoramiento de la convivencia en los estudiantes del grado 601 del I.E.D. Nuevo Chile Sede A”.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Rodríguez Cortés, Néstor Emilio; Jiménez Silva, Olga Lucía
Este trabajo de grado es una Investigación Acción, en la que se busca intervenir las prácticas de interacción social de los estudiantes en el aula, a través de una propuesta pedagógica, que recurre a las posibilidades narrativas que tiene el Rajaleña, música tradicional del departamento del Huila (Colombia). Se hace la caracterización del estado inicial de los estudiantes y se diseña la estrategia de intervención pedagógica, a través de varias sesiones clase de música en el aula. Se enfatiza la relación sonora que tiene con la estructura propia del rajaleña, prácticas con instrumentos y producción de texto, para contribuir al mejoramiento de la convivencia de los estudiantes de sexto grado del colegio Nuevo Chile de la localidad de Bosa de Bogotá.