Examinando por Materia "Control biológico"

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Aproximación al reconocimiento de los depredadores y parasitoides benéficos asociados al cultivo de café (Coffea arabica) en Silvania (Cundinamarca-Colombia): una estrategia para que los caficultores valoren la biodiversidad
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) León Romero, Cristian Javier; Campos Moreno, Diego Fernando
Este trabajo se basó en la recolección de información biológica y cultural con relación a aspectos asociados a los insectos benéficos de los cultivos de café en Silvania (Cundinamarca-Colombia). Para lograr el propósito de reunir la información se implementó un acercamiento a la comunidad a forma de charla, además de tener en cuenta la pedagogía crítica en la indagación del grupo focal.
Avispas parasitoides asociadas al pasador del fruto Neoleucinodes elegantalis (Lepidoptera: Crambidae) en cultivos de lulo Solanum quitoense (Solanales: Solanaceae) en Villagómez (Cundinamarca): fundamentos para la educación en control biológico.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Rodríguez Casallas, Jorge Humberto; Campos Moreno, Diego Fernando
El proyecto se estructuro a partir de una investigación en torno al pasador del fruto Neoleucinodes elegantalis y sus parasitoides asociados, con el fin de identificar elementos conceptuales y pedagógicos que respondan a las necesidades educativas de un programa de manejo de plagas. En este sentido, el trabajo no solo ahonda en el conocimiento biológico y ecológico tanto del insecto perjudicial y sus enemigos naturales, sino que además sienta un precedente en cuanto a la necesidad de integrar elementos de discusión pedagógica, en el planteamiento y desarrollo de programas de educación control biológico en el país. Como resultado de esta investigación, se registraron 4 especies de avispas parasitoides asociadas al estado larval del pasador del fruto N. elegantalis. La determinación de estos especímenes se logró hasta el nivel de género. Las especies registradas pertenecen a los géneros Apanteles, Bracon, Chelonus, y Meteorus. En cuanto a este último registro, su importancia radica en que es el primer registro para el país de especies del género Meteorus parasitando a Neoleucinodes elegantalis.
Enseñanza del control biológico en huertas familiares de Bogotá mediante el uso de Beauveria bassiana y la mosca blanca (Bemisia tabaci) en cultivos de cebolla (Allium cepa).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Duarte Quintero, Angie Michell; Jiménez Melo, Hugo Mauricio
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo implementar una estrategia didáctica para la enseñanza del control biológico en huertas familiares de Bogotá mediante el uso de Beauveria bassiana y la mosca blanca (Bemisia tabaci) en cultivos de cebolla (Allium cepa). Cabe mencionar, que la mosca blanca es una plaga que puede causar grandes daños en los cultivos al extraer nutrientes de las plantas y transmitir enfermedades, por lo cual se plantea una estrategia que se basa en el uso del hongo Beauveria bassiana, un agente de control biológico efectivo contra la mosca blanca y que presenta varias ventajas, como ser compatible con otros métodos de control, no contamina el medio ambiente ni las fuentes de agua y reducir los costos de producción al no requerir el uso de insecticidas químicos. Por otro lado, para llevar a cabo esta investigación, se empleó el referente hermenéutico interpretativo y se utilizó un enfoque mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos. Finalmente, al implementar está estrategia didáctica como la Cartilla de control biológico de la mosca blanca, se abre la oportunidad de incorporar este tema en los espacios escolares. Está cartilla puede ser utilizada como una herramienta educativa para enseñar a los estudiantes acerca del control biológico de plagas, los beneficios del uso de hongos entomopatógenos como Beauveria bassiana, la importancia de la hortaliza de la cebolla de bulbo y la creación de huertas familiares.
Flick’s Control Adventure : una estrategia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje del control biológico.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Cartagena Mesa, María Paula; Salinas Casas, Estefanía; Cortés Amórtegui, Javier Enrique
El presente trabajo de investigación, se realiza con el propósito de diseñar una estrategia didáctica basada en la gamificación en este caso el videojuego Flick´s Control Adventure, como facilitador del aprendizaje de las relaciones planta-insecto y planta-microorganismo para la apropiación del concepto control biológico en los cursos 9A y 9E, y el grupo de participación de biotecnología del colegio CAFAM, y así poder reconocer cuáles fueron las concepciones de los estudiantes que se modificaron en relación con la idea de control biológico mediante la interacción con el videojuego. Para desarrollar esta estrategia didáctica, la investigación se estructuró en tres fases. En la primera, se realiza una encuesta indagatoria acerca del control biolgico a los estudiantes de los cursos 9A y 9E, así como al grupo de participación de biotecnología y sobre la gamificación a los maestros del área de ciencias naturales del colegio CAFAM. En la segunda fase, se adapta una plataforma de programación, en este caso Gdevelop, al concepto de control biológico dentro de una estructura de gamificación. Por último, en la tercera fase, se llevó a cabo la implementación del videojuego Flick´s Control Adventure con los estudiantes y una validación con los maestros del área de ciencias naturales del colegio CAFAM, para así llevar a cabo el ejercicio de análisis de los resultados obtenidos.
SOSPQUA : resignificando el nicho ecológico de las arañas, una propuesta didáctica para la enseñanza de la biología en contexto.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Corredor Carvajal, Lady Alexandra; Vergara Salcedo, Laura Nattaly; Rodríguez Fierro, Andrea del Pilar
Con el proyecto de grado se pretende resignificar el nicho ecológico de las arañas puesto hay desinformación en cuanto a este organismo y se tiene la mentalidad de que son insectos y por tanto terminan con los cultivos, así que los campesinos toman la decisión de utilizar agrotóxicos los cuales acaban con la vida de este organismo. Esta propuesta didáctica se desarrolló con los integrantes del Club de aracnología, quienes mostraron interés y motivación para estudiar a las arañas. Para la creación de la guía se desarrollaron una serie de salidas de campo en las veredas Páramo y Piedralarga, del municipio de Sutatenza, las cuales buscaban identificar mediante observación, las diferentes familias de arañas presentes. Además, los integrantes del club fueron un foco muy grande de información puesto que transmitían a sus amigos, familiares y allegados, el conocimiento adquirido en el club de aracnología.