Examinando por Materia "Consumo de Sustancias Psicoactivas (SPA)"

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El abuso de sustancias psicoactivas en privados de la libertad : una revisión sistemática de las comunidades terapéuticas como alternativa de tratamiento.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Lizarazo Medina, Sandra Patricia; Méndez Cucaita, Ginna Constanza
Esta investigación, busca exponer el rol que tienen las Comunidades Terapéuticas CT como alternativas de tratamiento en los procesos de reducción del consumo de SPA, por lo tanto, se contempla el origen y evolución de estas a través del tiempo, exponiendo cómo ha sido su transformación respecto a la implementación de tratamientos, el uso de distintos enfoques y mostrando el fortalecimiento de la relación entre el contexto penitenciario, las CT y las personas privadas de la libertad. La metodología empleada en el análisis sistemático de la información es de tipo cualitativo, inicia por la identificación y descripción de tres categorías y siete subcategorías que permiten comprender a profundidad cuál es la estructura y objetivo de la creación de las CT como estrategia contra la disminución del consumo de SPA. Se concluye que las CT utilizan una gran variedad de estrategias de intervención de acuerdo con los perfiles que ingresan a estas, por lo cual, hacen uso de tratamientos y herramientas basados en la evidencia tales como la autoayuda, modelamiento, atención plena, ayuda mutua, entre otros, favoreciendo así un tratamiento integral que apunta al fortalecimiento de distintas áreas de vida de las personas privadas de la libertad con la finalidad de aumentar los proceso de rehabilitación y resocialización.
Desigualdades educativas en el ámbito escolar : una mirada crítica al sujeto escolar repitente consumidor de spa en el Colegio Alfonso López Michelsen I.E.D.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) García Aguirre, Claudia Patricia; Romero Medina, Amanda
Trabajo de grado para optar el título de Magister en educación. En la tesis se plantea como pregunta principal, ¿Cuáles son los factores sociales, culturales, políticos y pedagógicos que promueven o afirman las desigualdades educativas en contextos escolarizados y su incidencia en la repitencia escolar de adolescentes consumidores de sustancias psicoactivas de educación media, en el Colegio Alfonso López Michelsen?; la cual surge como producto de la observación de Niñas, Niños y adolescentes (NNA), en el ámbito escolar; que son estigmatizados, excluidos y marginados del sistema educativo por su condición de consumo.
Guaches y Guarichas Sentipensantes : Estrategia formativa centrada en el sentipensamiento crítico en torno al cuidado en contextos de consumo de sustancias psicoactivas (SPA) con jóvenes que participan de la Escuela de EducAcción Popular Ambiental Guaches y Guarichas por Bacatá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Martínez Molina, Guillermo Alejandro; Guzmán Suarez, Héctor Leonardo
El presente proyecto tuvo como objetivo desarrollar una estrategia formativa centrada en el sentipensamiento crítico como aporte al fortalecimiento del cuidado en torno al consumo de sustancias psicoactivas con jóvenes que participan de la Escuela de EducAcción Popular Ambiental Guaches y Guarichas por Bacatá (Kennedy, Bogotá). Este trabajo se situó en una investigación acción participativa desde un enfoque socio-crítico que se desarrolla por medio de la propuesta “Guaches y Guarichas Sentipensantes” una iniciativa de educación popular. Basándose en elementos de la sistematización de experiencias, se consolidaron elementos contextuales, conceptuales y metodológicos a través de herramientas como diarios de campo, fotovoz, registros audiovisuales y cartografía social de los participantes y el maestro en formación. Esta investigación subraya la importancia de diseñar propuestas educativas alternativas que permitan a los jóvenes tomar decisiones informadas frente al consumo de sustancias psicoactivas, resaltando las aportaciones de la comunidad desde una perspectiva integradora de emociones, razón y vínculos afectivos que contribuyen a una cultura del cuidado. Además de reconocer el fortalecimiento del rol del licenciado en biología como un agente de cambio en espacios de educación no formal, capaz de desafiar lógicas opresivas y fomentar habilidades en pensamiento crítico y sentipensamiento, encaminado a la formación de sujetos políticos.
Mujer, subjetividad y socialización política. Análisis crítico de los discursos sobre las mujeres beneficiarias del IDIPRON (Bogotá).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Tovar Aldana, Raul Fernando; Martínez Posada, Jorge Eliecer
La investigación aborda lo social a partir del discurso, el cual, da cuenta de la configuración de las relaciones sociales, los saberes, los poderes, las resistencias, las manifestaciones en constante cambio de subjetividad, inmersas en la cultura, en lo histórico y en las interacciones particulares de cada contexto. El proceso se desarrolla en el Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud-IDIPRON, que atiende población en condición de riesgo o habitabilidad en calle, donde se indagaron los discursos que se presentaban en la configuración de la subjetividad de la mujer alrededor de tres categorías: mujer, subjetividad y socialización política. Da cuenta de los contrastes y puntos de encuentro entre lo macro y lo micro, lo social y la particularidad de las relaciones, saberes y creencias que se gestan y reconfiguran en el contexto de la institución, abordando la metodología que parte del análisis crítico del discurso como método. Así, se indagó, desde los discursos de mujeres, hombres beneficiarios y funcionarios de la institución, las perspectivas, las vivencias, los discursos de verdad y las creencias alrededor de las mujeres como sujetos sociales, lo que permitió visibilizar las particularidades, contrastes, dificultades enfrentadas por las mujeres y los demás participantes en su cotidianidad, los alcances y aciertos de la institución en el proceso de atención y las diferentes situaciones de tensión entre los géneros, el orden social económico y cultural, las diferentes estrategias y manifestaciones emergieron bajo una perspectiva crítica de la realidad, y que dan cuenta del inconformismo ante lo cotidiano y de las transformaciones progresivas de la mujeres como sujeto social.
Prevalencia del uso y abuso de sustancias psicoactivas en los estudiantes que inician su formación como licenciados en biología en la Universidad Pedagógica Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Lizcano Rojas, Gerson Andres; Hernández Pichardo, Analida Altagracia
Trabajo de grado, en el cual se muestra la prevalencia de uso/abuso de sustancias psicoactivas en los estudiantes de primer semestre de la Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional, a partir de la encuesta adaptada del cuestionario estandarizado que propone el Sistema Interamericano de Datos Uniformes sobre consumo de drogas -SIDUC/OEA/CICAD en el nivel de Educación Superior. De esta manera se obtiene la información que se interpreta en el marco de otros trabajos realizados en el tema a nivel escolar y universitario.