Examinando por Materia "Constructivismo - Educación"

Mostrando 1 - 3 de 3

Diagnóstico sobre el proceso de formación en el programa tocar y luchar Cafam IED Bellavista.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Díaz Borbón, Carlos Andrés; Cogollo Romero, Carlos Enrique
Diagnostico acerca del proceso de enseñanza ejecutado en el marco del programa Tocar y Luchar Cafam Colombia, teniendo en cuenta los postulados de diferentes textos acerca de la enseñanza de la música para mejorar la convivencia, fomentando el desarrollo de competencias ciudadanas por medio del estudio de la muisca para la conformación de orquestas sinfónicas y corales.
Potencializar el desarrollo de las capacidades coordinativas por medio del skateboard, desde una perspectiva social.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Álvarez Valdés, Néstor Andrés; Lizarralde Rodríguez, Juan Camilo; Villanueva Godoy, Juan Manuel
Trabajo de grado que se propone potencializar las capacidades coordinativas por medio de una disciplina no convencional “skateboard” como una herramienta para aportar al desarrollo psicomotriz de los jóvenes, mediante modelos comprensivos de enseñanza- aprendizaje; generando así la oportunidad de establecer relaciones sociales para el desarrollo de su personalidad y de su conducta. Este proyecto se desarrolló en el Colegio Liceo Nacional Agustín Nieto Caballero gracias al programa “Jornada Educativa Única y extendida 40 horas” instaurado por el IDRD en jornadas extraescolares; con la finalidad de generar experiencias corporales y fortalecer aspectos educativos desde la educación física.
Unidad didáctica para la enseñanza del diseño tecnológico a partir de la biónica, aplicada al área de tecnología e informática dirigida a los estudiantes de grado 11° del colegio Delia Zapata Olivella.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Sanchéz Martínez, Aidy Viviana; Rojas, Félix Andrés
El trabajo de grado presenta una propuesta didáctica en biónica desarrollada a través de una unidad didáctica para estudiantes de 11º del colegio distrital Delia Zapata Olivella de Bogotá. D.C. específicamente para el área de tecnología, aportando estrategias didácticas que permite abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje desde un enfoque constructivista promoviendo el desarrollo de propuestas didácticas desde la Licenciatura en Diseño Tecnológico.