Examinando por Materia "Conflicto armado - Colombia"

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Las batallas del recuerdo literatura, memoria y género en la escuela
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Castillo Rivera, María Camila; Sanguino Guerrero, Karen Milena; González Santos, Fernando
El trabajo pretende abordar la influencia de los lugares de género en procesos de lectura y producción de memoria colectiva en la escuela a partir de novelas históricas o testimoniales que narran hechos de la historia colombiana desde mediados del siglo XX hacia el presente, con historias singulares de víctimas del conflicto colombiano. Para dar cuenta del proceso pedagógico e investigativo, el trabajo comienza por la descripción del proyecto: La literatura como universo simbólico de la memoria, en el que se realizó la investigación. Dicho proyecto tuvo lugar como prueba piloto, durante el 2015 en el Instituto Pedagógico Nacional, vinculando a maestras, maestros y estudiantes del Instituto y de la Universidad Pedagógica Nacional. En el proyecto se seleccionan cinco novelas que desde sus personajes representan la voz de víctimas del conflicto en dicho periodo. El análisis de la lectura, profundiza en dos de las obras trabajadas en el proyecto. Durante esta etapa la inquietud giró en torno a qué permitió la lectura y cómo en términos pedagógicos se dio la misma, partiendo de varias experiencias de lectura al interior del colegio y fuera de él, para conocer diferentes interpretaciones de las obras. De igual manera, adquiere especial importancia la influencia del género en las interpretaciones de tales obras literarias y los lugares de identificación que producen las/os lectoras/es, teniendo en cuenta que mediante las obras se refleja entre varias cosas, la forma diferenciada en que mujeres y hombres viven en medio del conflicto. La escuela resulta un escenario determinante para la construcción de nuevas generaciones consientes y críticas del conflicto que por más de medio siglo ha padecido el país. Esto se muestra en la etapa siguiente a la lectura de las obras, en la que se logró activar la memoria de las víctimas del conflicto en cada lector y lectora. Quienes tenían la idea de estar lejanas/os al conflicto, pudieron sentirlo mediante las obras que leyeron, dejaron de ver a las víctimas como seres ajenos y las pudieron ver como pares, como las personas que fueron o que son. Ello al mismo tiempo impulso grandes deseos de hacer algo frente al conflicto, de contagiar al resto con la memoria que en colectivo se estaba construyendo del conflicto, de asumir papeles activos en la lucha por la paz, por la justicia o por la transformación. Así, el trabajo culmina con la creación artística por parte de estudiantes que decidieron materializar su deseo de transformación por medio del arte, rescatando los relatos que ahora conocían de hechos históricos que marcaron el país. En dichas creaciones, fue clave el liderazgo de las estudiantes quienes además de dar cuenta de su propia experiencia, lograron visibilizar la voz de las mujeres en sus obras.
Los cuerpos del dolor, tortura de mis carnes : la dimensión transformadora de las Artes.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Alvarado Vargas, Fabio José; Acosta Sierra, Paola Helena
El proceso de los acuerdos de paz nos hace pensarnos en un país que debe estar preparado para el posconflicto y como futuros docentes preguntarnos por nuestro papel como constructores de esta paz desde los escenarios educativos (formales y no formales) en los que nos desempeñemos. Esta investigación busca entender las maneras en que las experiencias vividas por las víctimas del conflicto armado en Colombia, se muestran en la construcción escénica de los Cuerpos del Dolor y los Cuerpos de la Ausencia de manera que presentan las características propias de la vivencia, y como esas representaciones inmersas en el hecho escénico hacen posible el generar procesos de transformación en tanto a la relación con el Otro, estableciendo a su vez aportes a la consolidación de una paz estable y duradera para el país.
Dos décadas del conflicto en Colombia : una historia contada por Débora en seis obras.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Piñeros Hernández, Yency Katerin; Vela Mendoza, María Teresa
El trabajo de grado presenta la relación de un periodo de la historia política de Colombia y la producción artística de Débora Arango en el momento denominado sátira política. La temporalidad que se planteó es desde la Revolución en Marcha del partido liberal, el asesinato de Gaitán, pasando por el retorno al poder de los conservadores y finalizando con la llegada a la presidencia del general Rojas Pinilla. En este período confluyen las tensiones políticas, económicas, sociales e incluso culturales que nos afectan hoy. Encontramos en esos años el cambio de gobierno entre los partidos tradicionales, del conservatismo al liberalismo en la década del treinta, y viceversa en 1946, que provocaron fuertes enfrentamientos entre los seguidores de dichos partidos, reforzando los odios políticos del siglo XIX y dándole pasó a los conflictos en la segunda mitad del siglo XX. Al hablar de las configuraciones de las décadas del treinta y el cuarenta, se pasa a trabajar la vida de la pintora. Primero, se menciona la relación entre arte y política, ya que este aspecto es el punto de encuentro que nos parece destacable entre la historia y el arte. Posteriormente se expone el arte de esos años, las influencias de la región, sus exponentes más destacados. Todo esto para adentrarnos en la vida de Arango, en su producción artística, desarrollada en tres momentos: expresión pagana, denuncia social y sátira política, haciendo énfasis en esta última, ya que en esta etapa se explican seis obras. Como paso final se analizan las obras: Masacre del 9 de abril, La Danza, Cementerio de la Chusma o mi Cabeza, 13 de Junio-Salida de Laureano, Rojas Pinilla y la República, desde el método de análisis de contenido.
Factores de riesgo asociados a la biografía de adolescentes víctimas del conflicto armado, que han ingresado al sistema de responsabilidad penal en Nariño, durante la vigencia 2013-2014.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Quiroga Bedoya, Harold Arbey; Marín Castrillón, Carolina; Sánchez Pilonieta, Alfonso
Trabajo de investigación que busca identificar los factores de riesgo de los adolescentes víctimas del conflicto armado que se encuentran en el sistema de responsabilidad penal en el municipio Ipiales Nariño, y establecer su relación con la conducta delictiva de los mismos a través del diseño, aplicación y análisis de resultados de tres (3) instrumentos cualitativos: entrevista semiestructurada, encuesta, y revisión documental. ¿Cómo se configuran los factores de riesgo que se asocian a la biografía de adolescentes víctimas del conflicto armado, que han ingresado al Sistema de Resposabilidad Penal en Nariño, durante la vigencia 2013-2014?
Fuerzas Militares de Colombia, entre la legitimidad y la ilegalidad. Análisis comparativo de las acciones militares ilegales durante los gobiernos de Turbay Ayala y Uribe Vélez.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Moreno Moreno, Fredy Alexander; Pinto Torres, Alba Elena
Trabajo de grado que expone las condiciones y dinámicas de algunas acciones militares ilegales que fueron cometidas por las Fuerzas Militares de Colombia y que se enmarcaron en procesos de legitimación durante los periodos de gobierno de Julio Cesar Turbay Ayala y Álvaro Uribe Vélez. Durante el desarrollo investigativo se aproxima a los conceptos de legitimidad e ilegalidad a través del análisis de fuentes que exponen las diferentes dinámicas utilizadas por miembros de las Fuerzas Militares para acceder a objetivos en el campo de la seguridad, vulnerando los marcos legales y constitucionales. El trabajo interpreta las acciones militares ilegales que fueron cometidas con el respaldo o aprobación de los presidentes Turbay y Uribe, mediando entre la autonomía y/o subordinación.
Geografías e imaginarios III. Un acto a la memoria.
(2012) Universidad Pedagógica Nacional
Por tercer año consecutivo, la División de Bienestar Universitario y la Coordinación de Extensión Cultural, junto con la Dirección del Centro Cultural Gabriel Betancuort Mejía llevaron a escena Geografías e Imaginarios. En esta tercera versión, se realizó un homenaje a las víctimas del conflicto armado en Colombia. “Historias con Futuro” los invita a recordar los mejores momentos de este espectáculo.
La noción del enemigo desde el Ejército colombiano y las formas de combatirlo, 1960-1985.
(Licenciatura en Ciencias Sociales, 2015) Martín Velasco, Nathaly; Ospina Orjuela, Lidia Paola; Nieto Ortiz, Pablo Andrés
El presente trabajo se encuentra dividido en tres partes que describen el proceso académico desde la revisión y fundamentación del problema social –las diferentes formas para enfrentar al enemigo por parte del Ejército colombiano en diferentes periodos de la historia-; llegando a una cuarta parte que daría cuenta de la propuesta pedagógica basada en la enseñanza de la historia reciente.
Procesos de agenciamiento y configuración de subjetividades en el ejercicio del restablecimiento de los derechos de una comunidad víctima del desplazamiento forzado.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Cuéllar Sepúlveda, María Isabel; Zea Riveros, Lina Johana; Rodríguez Palau, Elsa
Tesis realizada para optar el título de Magíster en Desarrollo Educativo y Social. Plantea el análisis de cómo las comunidades en situación de desplazamiento forzado experimentan el agenciamiento y la reconfiguración de la subjetividad en el proceso de restablecimiento de derechos fundamentales para la supervivencia y estabilidad de dicha población.
Producciones discursivas de la muerte, en el marco del conflicto armado colombiano.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Sánchez Monroy, Johan David; Vargas Rojas, Jhon Alexander
Connaturalmente los seres humanos se encuentran unidos a una condición de precariedad que se hace evidente en las manifestaciones de vulnerabilidad del propio sujeto (Butler 2006). Sin embargo, no todas las vidas están expuestas a este estado del mismo modo, puesto que ésta rebasa los límites de lo material para ser vivida también en lo discursivo, incluso en el escenario narrativo de las muertes producto de la violencia, que es el punto de análisis de este trabajo. Esta aplicación desigual de la vulnerabilidad, conduce directamente a una deshumanización que propende a que algunas personas no sean consideradas como sujetos; promueve seres humanos no conceptualizados dentro del marco de una cultura política, los cuales no gozan de derechos ni reconocimientos legales. En este sentido, se hace necesario un descentramiento narrativo, que permita ampliar los marcos de legibilidad de estas vidas negadas.
Reforma agraria en la agenda política del Estado colombiano y las FARC-EP en el marco de los diálogos de Paz.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) García, Christian Camilo; Rodríguez Heredia, Douglas Giovany
El presente trabajo desarrolla un estudio histórico sobre la cuestión agraria en Colombia y su evolución conforme ha transcurrido el tiempo y los distintos gobiernos con el fin de dilucidar la importancia del mismo frente a los diálogos de paz actuales y los posibles acuerdos que logren las partes sentadas en la mesa frente al problema de la tierra en Colombia como una de las principales causas del conflicto armado. El presente texto parte de reconocer las visiones enfrentadas sobre el tema agrario por parte del estado colombiano y la insurgencia que no han sabido llegar a un punto de acuerdo, prolongando el conflicto colombiano por varias décadas, razón por la cual los presentes diálogos representan una nueva oportunidad para alcanzar la paz. El primer momento corresponde a dilucidar de forma breve los aspectos históricos de la reforma agraria y la razón del conflicto por la tierra, que ha llevado a que la misma fracase o no cuente con avances significativos en materia de acuerdos, posteriormente se enfoca desde un estudio riguroso y académico el concepto de tierra y territorio como centro del conflicto desde la perspectiva histórica e investigativa de ILSA y las contribuciones de esta en el marco conceptual y del derecho, acto seguido se plantea una propuesta pedagógica que pretende evidenciar la importancia del tema agrario en el aula de clase y una mayor comprensión y apropiación de la historia por parte de los estudiantes, para finalizar se opta por elaborar una conclusión de los acuerdos logrados hasta el momento referentes al tema agrario y la serie de medidas a implementar por parte de los actores en conflicto con el fin llevar a buen término soluciones y políticas de igualdad e inclusión en el campo colombiano.
El silenciamiento del paramilitarismo en el Valle de Tenza.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Perilla Vargas, Greissy Alexandra; Martínez Fonseca, Juan Manuel
Este trabajo, parte de la idea funcional que debe tener todo proyecto de grado en el fortalecimiento de los procesos educativos, tanto en el aula como en las organizaciones sociales. En este caso, se enfocará al proceso denominado el Movimiento Político de Masas Social y Popular del Centro Oriente de Colombia, zonal Arauca. Partiendo de la pregunta ¿Qué forma adquiere la violencia para institucional en el departamento de Arauca, bajo las lógicas del terrorismo de Estado y su influencia en el territorio en los años de 2002 a 2012? Con el objetivo de contribuir al análisis del paramilitarismo como táctica del terrorismo de Estado, en la lucha contra insurgente en el departamento de Arauca y sus consecuencias sobre el territorio. Y así dar cuenta, de cuáles fueron los mecanismos utilizados para la conservación de la hegemonía de la clase dominante, refugiada tradicionalmente en los cargos públicos gubernamentales y en una lógica clasista de ejercer el poder en este período.
Las víctimas del conflicto armado en Colombia como sujetos políticos : entre la cooptación y la oposición. Dinámicas de agencia y resistencia en el proceso de formulación de la Ley 1448 de 2011.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) González Ovalle, Diana Marcela; Medina Cristancho, Pedro Raúl; Rodríguez Bedoya, Mary Bibiana; Garzón Rodríguez, Juan Carlos
Tesis de grado donde los autores analizaron las dinámicas de agencia o resistencia de las víctimas,como sujeto político y en función de las relaciones de poder, en el proceso de formulación de la ley de víctimas y restitución de tierras durante el periodo comprendido entre el 2007 y 2011 en Colombia. Se hizo uso del método cualitativo a partir de dos estrategias, el análisis del discurso y la revisión documental. Lo cual permitió analizar la información primaria recabada a partir de 13 entrevistas realizadas a sujetos políticos que hicieron parte directamente del proceso de formulación y que pertenecen a las instancias política, ciudadana y mediática. Como principales hallazgos, se encontró que la configuración del sujeto víctima y su devenir sujeto político dependió en gran medida de las dinámicas de agencia o resistencia como potencia al interior de las organizaciones, que se hace visible a partir del encuentro de estas y su confluencia en un objetivo común: la construcción de un marco legal incluyente para todas las victimas que reconociera sus derechos. A su vez, estas dinámicas de agencia y resistencia no están exentas de procesos de cooptación o de veto por parte del poder institucional. Finalmente, las conclusiones nos llevan a reflexionar sobre la correlación e interacción permanente entre los sujetos políticos y el poder, ésta permite la reconstrucción y modificación permanente de la Ley y las políticas, en función de esta interrelación.
La violencia parainstitucional como táctica del terrorismo de Estado en el departamento de Arauca (2002 - 2012).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Rodríguez Pérez, Rodolfo Antonio; Martínez Fonseca, Juan Manuel
Este trabajo, parte de la idea funcional que debe tener todo proyecto de grado en el fortalecimiento de los procesos educativos, tanto en el aula como en las organizaciones sociales. En este caso, se enfocará al proceso denominado el Movimiento Político de Masas Social y Popular del Centro Oriente de Colombia, zonal Arauca. Partiendo de la pregunta ¿Qué forma adquiere la violencia parainstitucional en el departamento de Arauca, bajo las lógicas del terrorismo de Estado y su influencia en el territorio en los años de 2002 a 2012? Con el objetivo de contribuir al análisis del paramilitarismo como táctica del terrorismo de Estado, en la lucha contra insurgente en el departamento de Arauca y sus consecuencias sobre el territorio. Y así dar cuenta, de cuáles fueron los mecanismos utilizados para la conservación de la hegemonía de la clase dominante, refugiada tradicionalmente en los cargos públicos gubernamentales y en una lógica clasista de ejercer el poder en este período.
"Ya nos cansamos de callar". Violencia sexual contra la mujer como arma de guerra del Paramilitarismo en la región de los Montes de María.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Sierra Acero, Aura María; Linares Ardila, Karen Lorena; Aponte Otálvaro, Jorge Enrique
El presente documento indaga sobre la violencia sexual contra las mujeres como arma de guerra en el marco del conflicto armado colombiano, tomando como referencia el caso de la región de los Montes de María y haciendo principal énfasis en los repertorios de acción del paramilitarismo en la región. El control de la vida, el cuerpo y el pensamiento de las mujeres y la transgresión de las prácticas de la vida cotidiana han sido instrumentos utilizados por el paramilitarismo para generar un dominio territorial, de esta manera el cuerpo de las mujeres ha sido catalogado como botín de guerra.