Examinando por Materia "Conciencia colectiva"

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Conciencia colectiva como vinculación social.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Niño Betancourt, Jhonny Alexander; Niño Niño, John Edwin; Larrota Cruz, Angélica
El trabajo de grado que se propone en el presente documento, se construye con la finalidad de consolidar teóricamente la propuesta educativa solicitada como requisito de grado en la licenciatura de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional. Una propuesta que surge como una oportunidad para tratar una problemática social que se refleja todos los días en el entorno en que se mueve la sociedad; Por ello la intención educativa de la Conciencia Colectiva como propuesta formativa se sustenta bajo los parámetros conceptuales de la pedagogía critica, puesto que se busca generar una transformación social por medio de la praxis. Los contenidos, son impartidos según la teoría de la Educación Corporal y serán trabajados bajo los lineamientos del Aprendizaje Colaborativo. Toda esta conjunción de teorías apunta a generar un cambio social por medio de la consolidación de un ser humano práxico, activo y participativo en todos los contextos sociales con miras a cambiar su entorno por medio de la acción intencionada.
La praxis corporal una apuesta hacia la concientización colectiva desde la experiencia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Sánchez Silva, William David; Caballero Páez, Ana María
Trabajo de grado que se propone, desde un enfoque pedagógico-educativo dar cuenta de la implementación curricular realizada por el autor, mediante el entrecruzamiento de fundamentos pedagógicos, disciplinares y experienciales, propios de la Educación Física, asumiendo como problemática central los sentidos pretendidos sobre el ser-cuerpo en la educación tradicional colombiana, criticando a la “educación bancaria” en términos freireanos, y desde allí creando una propuesta hacia la concientización con sentido colectivo. Se posiciona desde un entendimiento curricular integral, la Praxis corporal como método-metodología que en relación con el saber disciplinar de la Experiencia corporal procure el desarrollo del potencial humano como ser-en-el-mundo. Exponiendo las incidencias en la población y contexto como trazadas desde las posibilidades potenciadas por el educador respecto de los roles y mediaciones vividas en las sesiones.