Examinando por Materia "Comunidad científica"

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Desarrollo científico en Colombia: una revisión de las revistas científicas especializadas en ciencias de la naturaleza. 1950-1999.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2009-10-13) Franco Moreno, R. A; Gallego Badillo, R.; Pérez Miranda, R.
El presente artículo se deriva de la realización de un proyecto de investigación, dentro de la línea de “Historia social de las ciencias y de la educación en ciencias”. Con base en la metodología suministrada por la cienciometría y bibliometría, se examinaron las publicaciones de científicos colombianos en las revistas internacionales “Journal of the American Chemical Society”, en el “American Journal of Physics”, en “The Journal of Experimental Biology”, y en las nacionales “Revista Colombiana de Química”, “Revista Colombiana de Física” y “Actualidades Biológicas”. Hechos los análisis documentales comparativos, la conclusión es que durante el período señalado, no se puede afirmar que en el país se haya organizado una comunidad científica.
Los grupos de investigación y la dinamización de la comunidad especialistas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Mayor López, Maritza; Ávila Acosta, Jorge Enrique; Franco Moreno, Ricardo Andrés; Pérez Miranda, Royman
Tesis de grado donde los autores comunican los fundamentos conceptuales y metodológicos de una investigación tendiente a determinar los aportes el grupo IREC a la formación avanzada de docentes en química que fomenten la dinamización de la comunidad de especialistas en didáctica de las ciencias, mediante el análisis de las producciones desarrolladas por egresados del programa de Maestría en Docencia de la Química de la UPN, en el marco de las líneas de investigación del grupo IREC y elaboración de relatos de vida, con el fin de identificar cómo evolucionaron tales propuestas pedagógicas y didácticas, así como el impacto y la trascendencia que estas representaron, tanto en el desarrollo profesional de los egresados, como en la comunidad de especialistas en didáctica de las ciencias en general y de la química en particular. De igual forma, las reflexiones se enfocan a dar cuenta del papel que este grupo de investigación ha jugado en relación con la articulación que deben tener los docentes y la didáctica como campo de investigación y generador de conocimiento disciplinar, en cuanto al mejoramiento de la enseñanza de las ciencias experimentales
Naturaleza y caracterización del pensamiento colectivo : un estudio en comunidades científicas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Ruíz Saray, Rosa Amparo; Zapata Castañeda, Pedro Nel
La presente investigación muestra los resultados del trabajo doctoral en Educación, titulado naturaleza y caracterización del pensamiento colectivo: un estudio en comunidades científicas; se avanzó en la construcción de conocimiento entorno al desarrollo del concepto de ¿Pensamiento Colectivo¿. Para ello, se propusieron unas categorías, subcategorías y descriptores, los cuales se validaron por medio del juicio de expertos, generando así un instrumento psicométrico que permitió valorar esta forma de pensamiento en cada uno de los 223 líderes de los grupos de investigación del Distrito Capital - Colombia. Los encuestados se ubicaron en el intervalo alto de la escala de valoración, donde el puntaje oscila desde el 203 hasta el 261