Examinando por Materia "Cometa"

Mostrando 1 - 2 de 2

Definición y descripción de una función asociada a la métrica del taxista.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Cendales Castellanos, Fabian; Hernández Forigua, Alejandro; Donado Nuñez, Gil Alberto de Jesús
Este trabajo surge a partir de una propuesta del profesor Alberto Donado, de generar cónicas utilizando una métrica distinta. Luego de estudiar y trabajar con la métrica del taxista, nos surge la inquietud de que, si es posible, a partir de esta métrica crear otra métrica, y si con esta nueva métrica será posible trazar algunos lugares geométricos. Para esto se empezó por definir la métrica que se iba a utilizar, acotando la métrica del taxista. Nos referimos al término métrica puesto que en un principio se pensó que cumplía todas las condiciones para que lo fuera, pero en la exploración con el programa Geogebra se observó que la desigualdad triangular no se cumplía en algunos puntos del plano, por lo que se concluyó que la función no era una métrica. Nos enfocamos en explorar con el programa para encontrar en que puntos no se cumplía la desigualdad triangular. Desde este momento lo que para nosotros era una métrica paso a ser una función a la cual le dimos el nombre de función lejanía, definida en este trabajo en el primer capítulo. Se estudiaron las propiedades que cumplía y también se pensó en cómo sería una circunferencia generada con esta función. Luego se le aplicaron nociones topológicas a pesar de no ser métrica, para observar que pasaba con los elementos propios de la topología cuando se generan a partir de una función no métrica. Se trabajó bastante en generar y describir las circunferencias, para luego partiendo de estas y de la definición de bolas, generar y describir bolas con la función lejanía.
Estudio de los meteoritos con los estudiantes de 4° y 5° del Instituto Pedagógico Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Álvarez Ruiz, Jairo Andrés; Moreno Otero, Francis
DescripciónEl presente trabajo de grado documenta el proceso de diseño y aplicación de la unidad didáctica sobre meteoritos realizada en el Instituto Pedagógico Nacional, toda la formalización conceptual para este fin y el análisis de resultados evidenciados en todo el proceso de aplicación de la unidad didáctica. En este se trabaja sobre astronomía, enfocándose más específicamente en los meteoritos: su origen, su composición y la importancia del conocimiento de estos por parte de las comunidades científicas y no científicas, enseñando a los estudiantes mediante estrategias de aula que orienten el proceso de enseñanza y aprendizaje en el desarrollo de un trabajo que combine la ciencia y la didáctica y que, a su vez, permita reconocer las necesidades que hoy por hoy demanda el mundo y la naturaleza.