Examinando por Materia "Colectivos juveniles"

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    “Maestra Vida”. Edukarte, una ópera urbana hacia la deconstrucción y reconstrucción política en jóvenes de la localidad de Engativá.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Cifuentes Rodriguez, Fabian Camilo ; Camacho Sánchez, Omar Andrés
    Maestra Vida es una investigación que analiza la participación juvenil en colectivos culturales o deportivos de barrios de Bogotá, desde el constructivismo social y las Epistemologías del Sur. El título hace referencia a la obra de Rubén Blades como metáfora, al tomar el arte como lenguaje de narración de la vida cotidiana y de producción de intersubjetividades comunitarias. A través de un estudio de caso del colectivo Edukarte, mediante observación participante y entrevistas semiestructuradas, se examina cómo las prácticas urbanas (arte y deporte), inciden en la construcción de identidades colectivas, procesos de subjetivación política y formas de acción social. Los hallazgos muestran que los colectivos juveniles funcionan como espacios de producción de conocimiento situados, donde el arte y la cultura operan como mediaciones pedagógicas que fortalecen la participación, la apropiación territorial y la transformación social desde la vida cotidiana, espacios que dan pie a una discusión con la era digital que en cierta manera corroe estos ideales comunitarios y que podría dar pie a la poca participación o la individualidad como opción de vida.