Examinando por Materia "Clase obrera"

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Entre mis "pequeños" trayectos y mis grandes espacios. La movilidad cotidiana y el espacio urbano desde las infancias de la clase obrera.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Fernández Gacha, Paula Nátaly; Pinzón Robayo, Leidy Johana
Este trabajo de grado cualitativo explora cómo la teoría de la Producción del Espacio de Henri Lefebvre y la Geografía Crítica se manifiestan en la vida de los niños de clase obrera en Soacha, Colombia. A través de metodologías como el mapeo colectivo, dibujos y un diario de campo, la investigación analiza la movilidad diaria de 22 estudiantes que navegan un entorno urbano precario. El estudio concluye que, aunque estos niños enfrentan un espacio hostil y lleno de riesgos —con acoso para las niñas y estigmatización policial para los niños—, no son sujetos pasivos. En cambio, demuestran una notable "agencia espacial". Sus prácticas cotidianas, como la creación de rutas alternativas y la resignificación de lugares, no solo critican la injusticia espacial, sino que también proponen formas más humanas y lúdicas de habitar el territorio, convirtiéndolos en sujetos geográficos activos que desafían el modelo de ciudad que los excluye.
La influencia de la revolución cubana en la unión de trabajadores de Colombia (UTC) 1958-1963.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) León Gómez, Diana Carolina; Rodríguez Cubillos, Ana María; Jáuregui González, Germán Andrés
Trabajo de grado que se propone analizar y describir los efectos que tuvo la revolución cubana en el contexto colombiano, particularmente en el sindicalismo de corte católico representado por la unión de trabajadores de Colombia (UTC) durante el período de 1958 a 1963, por cuanto la gesta revolucionaria tuvo hondas repercusiones en el continente latinoamericano; no solamente en la manera de ver el mundo (ideologías), sino también en la forma de organización del estado y en la redistribución de los bienes producidos por éste
Proyecto rueda la vida. La bici como estrategia de empoderamiento ciudadano. “Derecho a la ciudad”.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Vivas Vivas, Juan Carlos; Benavides Melo, Julie
Trabajo de grado que se propone en enmarcar una propuesta de implementación, de un proyecto más amplio denominado Proyecto Rueda la Vida: la bici como estrategia de empoderamiento ciudadano, en el contexto especifico del “Derecho a la Ciudad” a través del uso de la bicicleta, de este modo se formula una estrategia de sensibilización ciudadana acerca del uso e implementación de la bicicleta, teniendo en cuenta los espacios disponibles para circulación de los actores viales, resaltando los derechos y deberes individuales, cuando se realiza el ejercicio de circular en bicicleta por la ciudad.