Examinando por Materia "Cine en la escuela"

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    La escritura como proceso significativo de aprendizaje por medio de imágenes que representan el cine infantil.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Pineda Rodríguez, Karem Andrea; Roman González, Viviana
    Esta investigación-acción participativa plantea una propuesta pedagógica para el fortalecimiento de los procesos de escritura significativa en español como lengua materna, a través del uso didáctico y significativo de la imagen que representa el cine infantil, aplicada especialmente para la población de las niñas estudiantes de segundo de primaria del grado 201, jornada tarde, del Liceo Femenino Mercedes Nariño I.E.D. de la localidad Rafael Uribe Uribe en Bogotá, Colombia. También, se presentan los resultados y conclusiones obtenidos del proceso de caracterización, diagnóstico y análisis de resultados, gracias a las observaciones participativas e intervenciones en clase con las estudiantes y a su docente titular de la asignatura de español como lengua materna.
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    Posibilidades del séptimo arte en el aula de lenguaje.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Pérez Meléndez, Johan David; Saavedra Rojas, Diana Geraldine; Rojas López, Ronald Andrés
    El presente documento es una investigación documental de tipo cualitativo que compila la información teórico-conceptual y experiencial proveniente de cincuenta trabajos académicos relacionados con la pedagogía, el lenguaje y el medio cinematográfico debido a que se ha convertido en un medio de comunicación y expresión de suma importancia y a que ha desarrollado un lenguaje propio de fácil asimilación por la psique humana, dejando en evidencia la manera actual en cómo los seres humanos conocemos, resignificamos y nos relacionamos con el mundo. Por lo tanto, el objetivo que persigue la investigación es identificar las posibilidades de diálogo entre el cine y los procesos académicos en la escuela, haciendo un especial acercamiento en aquellos que conciernen a la enseñanza del lenguaje.