Examinando por Materia "Capital económico"

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Construire des alternatives à l’élitisation : l’école populaire de langues face à la compréhension des langues étrangères comme principe de distinction - une analyse du discours des représentations sociales sur les langues et leur apprentissage.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Montenegro Gómez, Paula Alexandra; Núñez Camacho, Vladimir Alfonso
A partir de la caracterización de las lenguas extranjeras como un conocimiento restringido en Colombia, esta tesis de grado busca analizar las representaciones sociales en el discurso de los habitantes de San Cristóbal, al suroriente de Bogotá, antes y después de la implementación de una intervención pedagógica que implicó la creación de una Escuela popular de lenguas en la localidad, con el fin de ver cómo realizaban la incorporación subjetiva de esta realidad objetiva, constituyendo así un habitus lingüístico-educativo.
La cultura de la investigación en el programa Tecnólogo en Formulación de Proyectos del SENA.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Álvarez Fonseca, Lida Yamile; Mera Clavijo, Alberto
La tesis de grado se desarrolló dentro del programa Maestría en Educación y permitió analizar los aspectos de la conservación y la transformación en la cultura de la investigación en el programa Tecnólogo en Formulación de Proyectos, la mirada de los instructores y aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA y específicamente de uno de sus 116 centros de formación en el país; es decir, el Centro de Servicios Financieros. Con el fin de dar un curso lógico se responde a las siguientes preguntas orientadoras de la tesis: - Desde los documentos de política de investigación en Colombia y los lineamientos de investigación innovación y desarrollo tecnológico del SENA, frente a las prácticas ¿Qué se conserva y qué se transforma en materia de la cultura de la investigación en el SENA? - ¿Cómo se manifiesta la cultura de la investigación en términos de la motivación, el trabajo en equipo, la comunicación, las relaciones interpersonales y la colaboración en los aprendices e instructores del Programa Tecnólogo en Formulación de proyectos del SENA - Centro de Servicios Financieros? - En los aprendices e instructores como agentes sociales se generan una serie de dinámicas que inciden en sus modos de ver la cultura de la investigación. Por ello, es importante identificar ¿Cuáles son los capitales, luchas y tensiones en la cultura de la investigación del SENA?