Examinando por Materia "Capacidades condicionales"

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"Análisis comparativo de las capacidades coordinativas y su influencia en los fundamentos técnicos del fútbol de salón en los estudiantes de 15 -17 años de edad de las instituciones educativas Eduardo Mendoza Varela, Enrique Olaya Herrera y Técnica Valle de Tenza del municipio de Guateque Boyacá en el año 2014".
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Niño Díaz, José Andrés; Rodríguez Neira, Diego Francisco
El proyecto de grado consiste en realizar un análisis comparativo de las capacidades coordinativas en los jóvenes que se encuentran estudiando en las tres instituciones del municipio de guateque Boyacá, con el fin de fortalecer los procesos pedagógicos de la educación física, teniendo en cuenta su influencia en el fútbol de salón ya que es un deporte el cual practican con regularidad y el cual permite identificar diferencias en los fundamentos técnicos los cuales afectan el rendimiento deportivo.
Efectos de un programa de ejercicio físico basado en situaciones simuladoras preferenciales en fútbol sala sobre el estilo de vida, la composición corporal y capacidades condicionales en un grupo de adultos de 40 a 50 años Físicamente inactivos de Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Lopez Lasso, Carlos Mario; Ramirez Pinzon, Brayan Camilo; Téllez Tinjaca, Luis Andrés
El presente estudio, desarrollado en la Licenciatura en Deporte de la Universidad Pedagógica Nacional, tuvo como objetivo determinar los efectos de un programa de ejercicio físico basado en situaciones simuladoras preferenciales (SSP) de fútbol sala sobre el estilo de vida, la composición corporal y las capacidades condicionales en adultos físicamente inactivos de 40 a 50 años en Bogotá. La investigación surgió ante el alto índice de sedentarismo en Colombia y su relación con enfermedades crónicas no transmisibles. Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño cuasi experimental de preprueba y posprueba en un solo grupo conformado por 15 hombres con una media de edad de 46.27 años. El programa tuvo una duración de 12 semanas con 24 sesiones estructuradas mediante SSP de fútbol sala. Para la evaluación se utilizaron el cuestionario FANTASTICO, IPAQ, báscula Tanita y pruebas físicas de fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad. El análisis estadístico incluyó estadística descriptiva, prueba t para muestras relacionadas y tamaño del efecto mediante d de Cohen. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en todas las variables evaluadas. En composición corporal se redujo el peso, IMC, porcentaje de grasa corporal y grasa visceral. En el estilo de vida aumentó la puntuación del FANTASTICO y los METs semanales del IPAQ superaron las recomendaciones de la OMS. También se observaron mejoras en fuerza, resistencia aeróbica, velocidad y flexibilidad. Se concluye que el programa basado en SSP de fútbol sala fue una estrategia efectiva, motivante y viable para disminuir el sedentarismo y promover hábitos de vida saludables en adultos físicamente inactivos.
Efectos del entrenamiento estructurado en escolares del Norte Antioqueño.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-01-01) Agudelo Velásquez, Carlos Alberto
Este artículo se basa en los resultados obtenidos en dos investigaciones realizadas en la sede Norte de la Universidad de Antioquia, en el marco del énfasis en entrenamiento deportivo en los Niveles IX y X de la Licenciatura en Educación Física, el cual se desarrolló durante los semestres 2011-I y 2011-II.La premisa utilizada para la realización de las investigaciones fue estructurar las planificaciones deportivas de acuerdo con el método tradicional. Así, los entrenadores–estudiantes verificaron los resultados de una planificación estructurada que cumpla con los principios básicos del entrenamiento deportivo comparan-do tales resultados con grupos que no realizan planificación. Se realizaron planes de entrenamiento en Yarumal, donde se tomaron cinco grupos de jugadores de fútbol sala, tres para la intervención y dos para el control y en Santa Rosa de Osos, un grupo de Atletismo, en este caso sin grupo control, la planificación utilizada se comparó con grupos control de acuerdo con los dos grupos de edad utilizados, los grupos con-trol siguieron adelantando entrenamientos como parte de su preparación, sin contar con una planificación estructurada; en tanto que a los atletas de Santa Rosa se les planificó conservando la estructura tradicional y enfatizando en las Capacidades Coordinativas. En general, se obtuvieron resultados importantes en los cuatro grupos considerados en las dos modalidades trabajadas de estos dos municipios del Norte del de-partamento de Antioquia.
Relación de la resistencia aeróbica con el rendimiento académico en el área de la matemáticas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Bohórquez Gómez, Martha Cecilia; Rodríguez Fernández, Yenny Marcela; Rubio García, Ricardo
La siguiente investigación muestra el resultado obtenido de la relación entre la resistencia aeróbica y el rendimiento académico en el área de matemáticas en tal sentido, el proyecto pretende afirmar o desmentir la teoría planteada en la que se basó la investigación, dentro de este marco, el documento se divide en varios aspectos iniciando con en problema, la justificación; los objetivos, marco referencial, análisis y resultados, conclusiones y finalmente los anexos como las pruebas de conocimiento y el test realizado a los estudiantes.