Examinando por Materia "CTSA relations"

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Las relaciones ciencia, tecnología, sociedad y ambiente, para favorecer las actitudes hacia el aprendizaje de la química “El calentamiento global”.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2009-10-13) Cala Cristancho, Laura Milena
Este trabajo se realizó en el 2007 y 2008, con estudiantes de undécimo del I.E.D. Liceo Femenino Mercedes Nariño, en el espacio de la práctica pedagógica y didáctica I y II. Se dividió en dos etapas, la primera, caracterizar las actitudes de las estudiantes frente al aprendizaje de la química y el diseño de una estrategia de intervención basada en relaciones CTSA para abordar la temática de gases y mejorar los ambientes de aprendizaje reflejados en las actitudes y disposición de las estudiantes, mediante una unidad didáctica basada en el calentamiento global y la contaminación atmosférica; la segunda, la aplicación de la unidad diseñada y la evaluación. Las estudiantes dieron explicación a fenómenos de la temática desde la química e involucrarse a nivel científico, tecnológico, social y ambiental. Finalmente, se dio un cambio de actitud hacia el aprendizaje de la química y en la metodología del trabajo en clase.
Relaciones entre ciencia, tecnología, sociedad y ambiente en docentes en formación al abordar el proceso de adsorción de amoxicilina sobre carbón activado.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Barreto Sánchez, Cristian Andres; Triana Roa, Karen Yessenia; Blanco Martínez, Diego Alexander
En este trabajo de grado se analizaron las relaciones entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTSA), que construyeron un grupo de docentes en formación de la licenciatura en química, a partir de la implementación de un Caso simulado sobre Contaminantes Emergentes construido desde los resultados cuantitativos y el componente conceptual de un diseño experimental sobre el proceso de adsorción de la Amoxicilina en disolución acuosa sobre un carbón activado comercial. Esto, con la finalidad de atender una situación ambiental producto de la bioacumulación de este tipo de contaminantes en fuentes hídricas, desde la docencia en química y el papel transformador que se debe desarrollar en la sociedad para la concientización ambiental y el conocimiento de técnicas de mitigación.