Examinando por Materia "Barras futboleras"

Mostrando 1 - 3 de 3

Deporte y barrismo social : experiencia pedagógica hacia la resignificación de identidad y reconocimiento del otro en integrantes de la "Red de Hinchas con Capacidades Diversas".
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Achury Vargas, Darlyn Daiyan; Navarro Díaz, María Camila; Suarez Prieto, Daniel Humberto; Torres Quiroga, Andrés Felipe; Ibarra Rodríguez, Juan Carlos
El propósito de esta investigación formativa, es comprender el fenómeno del barrismo y más reciente barrismo social desde una perspectiva pedagógica con énfasis en el deporte social, a partir de una experiencia enmarcada en actividades deportivas dirigidas al grupo poblacional “Red de Hinchas con Capacidades Diversas” con la intencionalidad de incidir y visibilizar su realidad particularizada. La investigación parte de una revisión de antecedentes que permitió problematizar lo siguiente ¿Cómo puede el deporte social en espacios de barrismo, incidir en el reconocimiento del otro y la resignificación de identidad en integrantes pertenecientes al grupo Red de Hinchas Con Capacidades Diversas? Al encontrar que en la actualidad, hay una tendencia y a la vez obstáculos en que las barras futboleras redirijan sus prácticas hacia el barrismo social. Se evidencia un proceso reflexivo a nivel individual y colectivo en hinchas de diferentes barras futboleras con y sin discapacidad, encaminado hacia el reconocimiento del otro donde se piensen y creen experiencias deportivas variadas que involucre a todos y fomente el respeto por las diferencias individuales y existentes entre “rivales” que comparten una misma pasión por el fútbol, y que de este modo, haya una resignificación de identidad no sólo de las prácticas barristas, también de pensamiento a nivel interno y externo. Con este trabajo se pretende dejar un precedente para futuras investigaciones interesadas en abordar y en comprender el fenómeno del barrismo social y la realidad de la población barrista con/sin discapacidad desde perspectivas diferentes a las más comunes.
“Hacia el encuentro de tres experiencias narrativas para pensar la pedagogía política desde el territorio partiendo de identidades urbanas.”
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Aguilar Vargas, Diego Alejandro; Higinio Cuéllar, Camilo Andrés; Pino Valoyes, Essehomo Smith; Rodríguez Murcia, Víctor Manuel
El trabajo de grado que se propone está enfocado en evidenciar la relación directa que nace de la construcción de estos procesos identitarios, juveniles, culturales y políticos con la materialización de una propuesta pedagógica, en vías de la necesaria reflexión frente a nuestro papel como educadores, pero también hacia el reconocimiento de escenarios comunitarios, políticos y culturales, donde se tejen nociones de memoria, cultura, educación y nuevas historias de resistencias que por años no se han tenido en cuenta deliberadamente desde los espacios académicos e investigativos, pero que se encuentran enquistadas en nuestro contexto educativo y comunitario. En ese sentido, es necesario reconocer esas otras visiones y propuestas identitarias, alternativas y de resistencia social y cultural, que interactúan directamente con las nuevas pedagogías y los nuevos saberes, que no precisamente se encuentran en un aula, pero sí en otros contextos sociales y permiten problematizar la educación, los contextos, las experiencias y narrativas desde el enfoque pedagógico. Por ende, el presente documento nos lleva a evidenciar tres narrativas que, como experiencias de procesos sociales, han generado otros caminos importantes para la construcción de elementos didácticos y pedagógicos para pensar la pedagogía política no solo como reflexión, si no como aportes para el desarrollo de un nuevo tránsito hacia la paz y el progreso de sus debates y conceptos críticos de las comunidades.
Representaciones sociales sobre los aportes del fútbol y las barras futboleras a la sociedad Colombiana.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Carvajal Cárdenas, Angela Milena; Lozano Ardila, Martha Cecilia
La presente investigación es de carácter documental desde la perspectiva del estado del arte, a través de la cual se indagó por las representaciones sociales identificadas en 64 documentos de investigación hechas en Colombia, en los que se identificaron pensamiento y percepciones sociales, creencias, actitudes, conocimientos sobre este deporte y las barras futboleras. La investigación se desarrolló desde la descripción hasta la interpretación del corpus documental. Tanto las categorías deductivas como las emergentes, se constituyeron en el soporte para la construcción de sentido que posibilitó concluir que las investigaciones muestran representaciones sociales en tres sentidos, el primero sobre las manifestaciones negativas de los barristas dentro y fuera de los estadios de fútbol y, en segundo lugar es un deporte que propicia el comportamiento prosocial o barrismo social orientado a contribuir con la convivencia pacífica, la disminución de la violencia y la promoción del comportamiento ciudadano comprometido con la sociedad. En tercer lugar, las representaciones evidencian que las dinámicas que se generan en la relación entre el fútbol y las barras futboleras son expresiones de lo que es y sucede en la sociedad colombiana y de subjetividades sociales y de posicionamiento político de los diferentes actores que configuran el escenario deportivo del fútbol y, este deporte, es a su vez, una estrategia de prevención de problemas sociales.