Examinando por Materia "Ayahuasca"

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    Bioinformática : una herramienta didáctica para la enseñanza de la inhibición enzimática desde los estilos de aprendizaje.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Duque Aranda, Wendy Dayanna; Rodríguez Cepeda, Rodrigo
    En esta investigación se analizaron las relaciones el uso herramientas bioinformáticas y el aprendizaje de conceptos asociados a la inhibición enzimática contextualizada en los procesos bioquímicos de la depresión, en el marco de la educación remota mediante una secuencia de actividades estructurada desde los estilos de aprendizaje de Kolb. Para esto se plantearon cuatro fases metodológicas: 1) fase de planificación; 2) fase de diagnóstico y caracterización de los participantes de acuerdo con los estilos de aprendizaje; 3) fase de diseño y aplicación del ciclo de aprendizaje; y 4) fase de evaluación de la estrategia. La evaluación de resultados se enmarcó en un análisis cualitativo y cuantitativo. Finalmente, se encontró una predominancia en el estilo divergente y una correlación significativa entre el uso de herramientas como USCF Chimera, Autodock Vina y DruLiTo con la construcción de conocimientos asociados a la inhibición enzimática.
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    Enseñanzas y aprendizajes presentes en las ceremonias de yagé en pro de la formación de individuos.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Forero Bernal, Rafael Andres; Forero Duarte, María Teresa
    El presente proyecto describe los procesos de enseñanza y aprendizaje que se manifiestan en torno a las ceremonias de tomas de yagé oriundas de las culturas indígenas de la Amazonía Colombiana. Este tema se ha venido investigando desde la antropología, la sociología y la psicología las cuales han sistematizado las reacciones y experiencias de los tomadores de yagé dentro de dichos rituales ancestrales. Utilizando el recurso investigativo de la autoetnografía, se pretende comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje manifiestos en estas ceremonias ancestrales, durante 12 años de experiencia propia que me permitieron observar dichos procesos en otros asistentes y en especial el proceso formativo propio en el chamanismo.