Examinando por Materia "Autor"

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Atreverse a escribirlo o fracasar en el permiso : aproximaciones al grafiti actual y sus disputas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Rayo García, Julio César; Caro Parrado, Jonathan
El presente trabajo tiene como objetivo aproximarse al grafiti discursivamente, a través de categorías que resuelvan lo vandálico y lo legal, con la intención de acercar esta posibilidad a escenarios no escolarizados tomando como base la antipedagogía y la educación de la mirada y desde allí de explorar otras alternativas de enseñanza no formales en escenarios no escolarizados, donde el grafiti sea el eje central.
Documentación narrativa de experiencias pedagógicas.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2004-12-14) Suárez, Daniel; Ochoa, Liliana; Dávila, Paula