Examinando por Materia "Aula hospitalaria"

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Diseño de propuesta pedagógica para el disfrute de la ciencia en las aulas hospitalarias.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Gómez Becerra, Wendy Johanna; Hernández Hernández, Jeimy Juliana; Ruiz Gómez, Andrea
El presente trabajo tiene como tema central el diseño de una propuesta pedagógica para el disfrute de la ciencia en las aulas hospitalarias, en donde se evidencia un rastreo histórico acerca de la pedagogía hospitalaria desde sus inicios en el continente Europa, su paso por Latinoamérica y la llegada a Colombia puntualmente en Bogotá DC, además de la construcción y descripción del diseño de la propuesta pedagógica la cual maneja como tema central la ciencia en la primera infancia especialmente en el interior de las aulas hospitalaria y se establece a partir del desarrollo de 6 talleres, como también del apoyo metodológico de una maleta viajera y una bitácora científica las cuales se establecen como material opción.
Promoción de competencias científicas en estudiantes de aula hospitalaria a través del modelo STEM.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Puentes Morales, Doris Yasmin; Rodríguez Hernández, Blanca Florinda
Se presenta una propuesta de educación inclusiva, basada en un ambientes de aprendizaje flexible, adaptado a las necesidades del estudiante -paciente, del programa Aulas Hospitalarias del hospital clínica San Rafael, colegio técnico José Félix Restrepo (Bogotá-Colombia); que promueve las competencias científicas a través de retos planteados en diversas actividades de una secuencia didáctica, las cuales ponen de manifiesto las habilidades de pensamiento creativo y la comunicación asertiva; aprendiendo a ser, a hacer, a relacionarse y a conocerse, basadas en el modelo STEM (matemáticas, ciencias, tecnología e ingeniería). En dicha secuencia, se involucran actividades experimentales, talleres prácticos, retos, ambientes de aprendizaje en los que el estudiante-paciente explica, argumenta, contextualiza, analiza, indaga y modela acciones que le permitan obtener un yogurt casero adecuado a su diagnóstico médico. Se desarrollan cuatro fases: Inicio, caracterización, diseño e implementación y análisis de competencias, que además de favorecer las competencias científicas y habilidades antes mencionadas, permite la orientación vocacional y la integración de los padres de familia a las actividades de la escuela; especialmente, al proceso de formación académica y de acompañamiento a sus hijos.