Examinando por Materia "Audiovisuales - Aula"

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Cinemateca rodante un proceso transformador de experiencias en el campo audiovisual.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Rey Gil, Sindy Paola; Zapata Arias, David Andrés; Sáenz, Ana Edith
El propósito principal de Cinemateca Rodante un proceso transformador de experiencias en el campo audiovisual, pretende dar cuenta sobre el proceso llevado a cabo por Cinemateca Distrital en la localidad de Kennedy en el año 2014, en el taller de producción ejecutiva. Con el fin de conocer el impacto en las trayectorias en el área audiovisual de los participantes tomando, como punto de partida el proceso de formación de producción ejecutiva. Entendiendo las trayectorias, en términos de esta investigación como los posibles movimientos o posibles posiciones que tienen los participantes dentro del campo audiovisual , cuando se pasa por un proceso de formación como Cinemateca Rodante 20141. Cinemateca Rodante un proceso transformador de experiencias en el campo audiovisual, se presenta con un enfoque construccionista pues la investigadora y el objeto de investigación se asumen en un proceso de interacción, que es Cinemateca Rodante espacio donde surge la inquietud, y posteriormente los resultados. Reconociendo dichos resultados no como una verdad única, y aplicable a todos los procesos similares a Cinemateca Rodante 2014.
Ensayos audiovisuales, reflexiones de-fragmentos visuales.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Betancurt Larrarte, Javier Andrés; Ramirez Olivares, Zaida Mayerli; Sánchez Lesmes, Ana María
El siguiente trabajo de grado “ENSAYOS AUDIOVISUALES, Reflexiones de-fragmentos visuales” elaborado para obtener el título de Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad Pedagógica Nacional, dentro de la línea de investigación Pedagogía de las Artes Visuales, del componente Creación, en su aspecto didáctico a través de la indagación sobre los asuntos del aprendizaje, reflexiona acerca de la relación del docente en formación con las maneras de construir un conocimiento.Parte de preguntarse el posible lugar del aprendizaje en la elaboración un audiovisual; este trabajo se enfoca en los aspectos de creación del ensayo audiovisual e indaga en el proceso mismo de su realización, guiado a partir del desarrollo de una producción audiovisual que implica una exploración del método atlas de imagen, dando las bases para un ejercicio de montaje, queda al descubierto una manera, de las tantas posibilidades que existen de hacer, teniendo en cuenta que cada realización de un ensayo audiovisual implica un proceso único, es posible sugerir esto como método de experimentación para llegar a nuevas expresiones audiovisuales.