Examinando por Materia "Artes escénicas - Enseñanza"

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La caravana académica de los siete pecados capitales.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Garzón, José Domingo
Esta obra teatral aborda el asunto de los pecados capitales que aparecen determinados en el corpus de la doctrina cristiana. Para la manufactura de la pieza teatral, cada uno de los integrantes hizo estudio y acopio de material proveniente de los autores guía trabajados en el proceso: Bertolt Brecht y Ramón del Valle Inclán. Ello derivó a otros múltiples referentes no solamente del campo escénico, sino de otras disciplinas artísticas: musicales, plásticas, audiovisuales, poéticas. Esta propuesta rinde una suerte de homenaje a todos estos personajes-referentes que han ayudado a la especie a ponerse frente a un espejo que les devuelve una imagen no siempre benévola de su paso por el mundo. La idea del pecado, entonces, no es el pecado de un hombre, es el pecado o los pecados y los desenfrenos de una especie que se solaza en la lujuria del conocimiento, en la soberbia de saberse superior a los otros, en la gula del consumo desenfrenado, en la pereza que condena a quien no sigue el modelo eficientista, en fin: la angustia de cara al fracaso.
El cuerpo escénico como territorio de la acción educativa : un análisis didáctico de la formación en artes escénicas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Merchán Price, Carolina
El tema principal que se desarrolla en este libro consiste en indagar sobre las tensiones que se generan entre el teatro como práctica disciplinar orientada hacia formación de actores y el teatro como disciplina escolar orientada hacia el desarrollo de los alumnos. Así, se entiende por tensiones como los espacios vacíos a los que se enfrentan los estudiantes en el momento de tomar decisiones sobre las situaciones en el aula, en función de los objetivos que se han fijado que están ligados al proceso de “hacerse” profesores de teatro, con base en un conocimiento específico de las técnicas propias del oficio del actor. El aporte principal que hace esta publicación es ofrecer un análisis y una reflexión exhaustivos sobre la práctica pedagógica como parte integrante del sistema de formación, en un modelo en alternancia que contribuye en el tipo de transposiciones hacia el teatro como disciplina escolar; en la construcción del rol de docente y sus funciones, y en la construcción del rol de alumnos de teatro.
In memoriam. Adaptación de la Ilíada de Homero.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Valderrama Díaz, Ángela
Una vez un hombre cantó. Cantó inspirado por los dioses la epopeya de una civilización. En la narración, un telón de fondo determinante: la guerra. Atrás, los dioses tejedores de un destino. Al frente del combate, los hombres, y entre ellos algunos retos, ausencias, recuerdos y muchas despedidas. En el principio Homero narró la Ilíada y enunció una fuente de conflicto primordial: la cólera de Aquiles; de allí surge el texto dramático presentado en esta edición. In Memoriam es una adaptación dramática de la citada epopeya. Una escritura teatral realizada en el contexto de un montaje creativo en la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional. Como punto de partida, un rapto, el detonante de la cólera, de la ausencia del más valioso guerrero. Como lugar de llegada, el relato de una reconciliación. Al interior de la obra, una costurera, parca del destino. Grandes hombres en ambos bandos: vencedores y vencidos, mujeres, viudas, huérfanos y padres viejos que suplican cortar el hilo que encadena la rabia, el exceso y la muerte: destino inevitable.
Tríptico de las ausencias presentes. Concepto escénico, estructura dramatúrgica y escénica.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Garzón, José Domingo
Este volumen contiene los textos de tres obras dramatúrgicas, resultado del trabajo curricular regular de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional entre 2015 y 2017, bajo la orientación del profesor José Domingo Garzón: Nada ni nadie, viaje a ninguna parte, Arraigo y Arriba camino abajo. Estas propuestas abordan y refieren, en distintos tonos, coloraturas y espacios, a personajes que marchan en una suerte de devenir sin rumbo. En general, son espectros de unos destinos que se antojan repetitivos, vacíos. En todos los textos se puede encontrar una constante: la ausencia, o mejor, las ausencias, con personajes que van a ninguna parte, que se saben don nadies, pero que porfían en las mezquindades del día a día. Personajes desarraigados que extrañan y añoran paraísos perdidos. Pecadores de no se sabe qué miedo primordial, esperando un juicio final que quizá sea más implacable que la roma vida vivida.