Examinando por Materia "Arte - Educación"

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Sistematización de las prácticas educativas y ambientales de la organización Ecocasa Suroriente, su acto de re-existencia en Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) García Castillo, Sandra Milena; Torres Acosta, José Luis; Rozo Sandoval, Ana Claudia
Esta investigación sistematizó las prácticas educativas de la re-existencia de Ecocasa Suroriente, una organización ubicada en San Cristóbal, un barrio de Bogotá. La Ecocasa desarrolla encuentros e iniciativas comunitarias desde el punto de vista artístico y ambiental, basados en la Educación Popular. Los objetivos que orientaron esta investigación se centraron en la reconstrucción, reflexión y análisis crítico de las prácticas de la Ecocasa Suroriente, para rastrear en ellas la re-existencia y construcción del conoci-miento en la búsqueda de justicia epistémica. La Sistematización de Experiencias como metodología de investigación cualitativa, ubicada en el paradigma social crítico, permitió la reconstrucción histórica de la organización mediante la elaboración colectiva de la línea temporal, entrevistas no estructuradas y análisis crítico del documental El Canto del Frailejón. Este proceso se convierte en una oportunidad para visibilizar el conocimiento que se construye desde otras pedagogías, aquellas que vienen de las comunidades que buscan dignificar otras formas de ser, sentir, pensar y adquirir sabiduría en el mundo. Esta tesis se encuentra inscrita en la Línea de Investigación en Educación y Pedagogía del Programa de Maestría en Desarrollo Educativo y Social de la Universidad Pedagógica Nacional (Universidad Pedagógica Nacional) en convenio con el CINDE. Los resultados muestran que las personas involucradas en Ecocasa Suroriente son artistas que re-exis-ten, reinventan, rehumanizan y crean grietas, pequeños espacios de cambio desde lo si-tuado que apuntan a la vida, a la existencia, una existencia donde el amor es un acto de valentía y sostiene su lucha en la construcción de un mundo justo.
Viaje a lo comunitario : sistematización de experiencias de la Corporación Colectivo Suyai como apuesta de arte – educación.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Espitia Bernal, Mónica Marcela; Rozo Sandoval, Ana Claudia
El presente es un trabajo de sistematización que busca reconocer, recopilar, analizar y reflexionar sobre las experiencias obtenidas a partir de las prácticas de arte-educación llevadas a cabo por el Colectivo Suyai. El Colectivo Suyai es un proyecto artístico y pedagógico nacido en el barrio La Estanzuela, en la localidad de Bosa, en la ciudad de Bogotá, durante el año 2013. Desde esa época ha buscado impactar positivamente, a través del arte, a la comunidad del sector. La presente investigación usa la sistematización de experiencias como metodología, tomando como referentes las contribuciones de Alfonso Torres; el concepto de desarrollo comunitario desde Javier Camacho y arte-educación desde Torres de Eça. A través de esta sistematización se reconoce el trabajo comunitario con la población participante y las enseñanzas de la praxis durante el recorrido histórico del Colectivo —a lo largo de siete años— así como los productos artísticos que surgieron allí y la incidencia dentro de la historia de vida de los participantes.