Examinando por Materia "Arquitectura de validación"

Mostrando 1 - 1 de 1

Arquitectura de validación de diseños didácticos para la formación de profesores de matemáticas.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-06-30) León Corredor, Olga Lucía; Romero Cruz, Jaime Humberto; Carranza Vargas, Edwin Alfredo; Sánchez-Acero, Francisco Alejandro; Suárez Moya, William Andrey; Castro Cortés, Claudia Cecilia; Gil Chaves, Diana; Bonilla Estévez, Martha Alba
Este artículo presenta los resultados del proyecto “Desarrollo didáctico y tecnológico en escenarios didácticos para la formación de profesores que acogen la diversidad”. La investigación incorpora una perspectiva teórica del diseño universal y una posición éti-co-política de una educación matemática con todos. Se entrega como resultado de inves-tigación una arquitectura para validar las hipótesis didácticas que fundamentan el diseño de un ambiente y tres objetos virtuales de aprendizaje. Los diseños didácticos son vali-dados en un curso para formación de profesores de matemáticas de la educación básica, con diseño instruccional para la interacción cara a cara y en línea (virtual). La arquitectura como estructura de validación articula las metodologías provenientes de experimento de enseñanza, investigación en diseño y comunidades de práctica. Los resultados se centran en la validación de hipótesis sobre formación de profesores de matemáticas para acoger la diversidad de poblaciones, diseños didácticos accesibles y metodologías para la validación didáctica en comunidades de práctica