Examinando por Materia "Agentes educativos"

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Ambientes virtuales de aprendizaje, una oportunidad para formar agentes educativos en el desarrollo de habilidades para la vida en personas con discapacidad intelectual.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Fresneda Caicedo, Daniela; Goyeneche Cubillos, Leydi Paola; Guerrero Marín, Angie Lorena; Zambrano Duque, Sara Camila; Currea Triana, Diana Paola; Hernández Valbuena, Carolina
El trabajo de grado tiene como objetivo diseñar un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) a través de la plataforma Moodle, que brinde a los agentes educativos una propuesta pedagógica que le permita fortalecer las Habilidades para la Vida (HpV) de los jóvenes con discapacidad intelectual de la Fundación Ludus; para ello, se dio inicio con una indagación contextual de la población y de diversas plataformas que brindaran la posibilidad de desarrollar la propuesta pedagógica. A partir de lo anterior, se validó por medio de una prueba piloto en la que docentes en formación, docentes expertos y agentes educativos de la fundación evaluaron la pertinencia pedagógica de la propuesta y de la plataforma Moodle, realizando a partir de dichas observaciones diversos ajustes que permiten no solo alcanzar el objetivo pedagógico, sino también poder dejar dispuesto el AVA para el trabajo futuro de este en la Fundación Ludus.
Percepción de agentes educativos acerca de la rotación y deserción escolar de estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Enrique Pardo Parra (Cota-Cundinamarca). Estudio de caso.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Gutiérrez Castillo, Wynette; Orjuela Sánchez, Gloria Janneth
El presente trabajo de Grado se desarrolla en El IED Enrique Pardo Parra ubicado en el municipio de Cota (Cundinamarca) y su interés investigativo está relacionado con la rotación y deserción escolar en estudiantes de Secundaria de la Institución Educativa Departamental. Para lo cual se realiza recorrido de los conceptos y sus estadísticas en Colombia, en Cundinamarca y específicamente en Cota. De igual manera se realizó Estudio de Caso que involucró a estudiantes, padres de familia, docentes y directivos docentes, a fin de establecer cuáles son las percepciones que tienen respecto a las posibles causas que inciden para que se dé una alta rotación y deserción escolar, en la que se involucran: factores individuales, familiares, socioeconómicos y población flotante (entendida como el contingente demográfico compuesto por aquellas personas que, no estando oficialmente inscritas en el censo de población de la comunidad, residen temporalmente en un ámbito geográfico pero con facilidad se trasladan de este lugar y de establecimiento educativo).