Examinando por Materia "Acto educativo"

Mostrando 1 - 3 de 3

Cajicá en tránsito: la transformación del paisaje. Una práctica artística con cuatro jóvenes de Cajicá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Campos Barrero, Adriana del Pilar; Sánchez Castillo, Ramiro; Valderrama Leongómez, Santiago
Trabajo de Grado que se propone poner ante el lector algunas reflexiones, hallazgos y perspectivas del desarrollo de una práctica artística y educativa que se preguntaba por el proceso de transformación urbana y paisajística entorno a la experiencia y la memoria de cuatro jóvenes habitantes de Cajicá. Todo ello para visibilizar y transformar en imágenes de distinto orden las transformaciones del paisaje cajiqueño, dejando ver las subjetividades de cada uno a la hora de pensar en este proceso de transformación. En la articulación de la práctica artística y educativa con elementos de la investigación basada en las artes y la investigación narrativa, se termina en la construcción de un relato que se presenta en dos momentos: El primero la reconstrucción de la experiencia que permitió visibilizar y producir ciertas imágenes sobre el proceso de transformación paisajística de Cajicá, y el segundo en donde se habla de cada uno de los aspectos del proyecto (la transformación del paisaje, la visibilización de la memoria sobre el paisaje y la práctica artística y educativa) observados desde lo que dicen la experiencia y las imágenes producidas.
La creación artística visual como posibilidad para la reflexión educativa : una experiencia como docente en formación de la Licenciatura en Artes Visuales.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Cacante Rodríguez, Natalia; Noreña Noreña, Néstor Mario
Este proyecto aborda la sistematización de una experiencia educativa realizada en un área curricular del programa académico Licenciatura en artes visuales llamado Práctica artística – hoy llamado Laboratorio de creación – espacio de creación y desarrollo de una obra o una práctica artística que le permiten a los estudiantes del programa consolidar un proceso de investigación creación. En este espacio realice un acto educativo en el cual movilice un conocimiento disciplinar práctico en joyería aprendido previamente. Mediante esta actividad se conceptualiza entorno a las categorías de creación artística visual y la reflexión educativa.
La educación por procesos.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 1999-07-01) Oviedo, Paulo Emilio; Ramírez Caro, Ricardo Aparicio
Esta investigación da a conocer un nuevo proyecto pedagógico que va más allá de la repetición, memorización de contenidos y activismo anárquico, porque busca realizar el acto educativo de manera consciente, permitiendo desarrollar todas las facultades humanas del educando. Este es el inicio de un macroproyecto, Educación por Procesos, que se maneja a nivel de docentes y que deja abierta la posibilidad para trabajar con otros estamentos que conforman la comunidad educativa como son los educan-dos, educadores, padres de familia, egresados, directivos y administradores escolares, lo que permite continuidad y permanencia de esta línea de investigación.