Examinando por Materia "Acciones motrices"

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Las acciones motrices y la comunicación, como herramientas en la construcción de relaciones sociales.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Núñez Pinzón, Diego Andrés; Corredor Castro, Sonia Rocio
Trabajo de grado que se propone llevar a cabo un intervención en la cual se busca alcanzar logros significativos frente al fortalecimiento en las relaciones sociales tratando de mitigar la violencia como problemática, utilizando componentes propios de la educación física como herramientas para alcanzar los diferentes objetivos propuestos dentro de esta investigación. Todo lo anterior está basado y apoyado por componentes pedagógicos, disciplinares y humanísticos, los cuales brindan la posibilidad de desarrollar metodologías que generen procesos de enseñanza aprendizajes significativos y enriquecedores en la clase de educación física.
La educación física en entornos de violencia escolar y diversidad.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Sema Beltrán, José David; Espitia Caminos, William Guillermo; Medina Bejarano, Roberto
Este proyecto pretende presentar una oportunidad para promover la tolerancia desde las clases de educación física dentro de la institución educativa Rodrigo Lara Bonilla ubicado en Bogotá; localidad ciudad bolívar, a niños entre 9 y 11 años, a través de acciones motrices como juegos de cooperación, acciones artístico expresivas e incertidumbre, los cuales permitirán la adquisición de aprendizajes significativos que direccionen al niño a valorar las diversidades de su entorno, es así como se pretende en este PCP contribuir desde nuestra disciplina, formar seres humanos más tolerantes para la sociedad.
Experiencias corporales : acciones motrices que producen desequilibrio.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Ortiz Cañon, Andrés Felipe; Lloreda Currea, Jorge Alberto
Trabajo de grado que se propone acerca de cómo las experiencias corporales brindan una serie de posibilidades para que el ser humano se desenvuelva frente a acciones motrices que producen desequilibrio, teniendo en cuenta que se procura por la transferencia a otros contextos de la vida cotidiana para que de cada situación que desestabiliza se analice el entorno y se reflexione acerca del acontecimiento. Por otro lado, se busca generar sucesos de desequilibrio por medio de las experiencias corporales y así crear un ambiente en el cual la persona sea capaz de tomar decisiones y actuar; haciendo hincapié que es desde la Educación Física que se brinda esa oportunidad mediante el juego para adquirir ese conocimiento necesario para interactuar en y para la sociedad.
Relaciones interpersonales en personas con discapacidad intelectual.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Urrego García, Yeimy Daniela; Bustos Pérez, Dinelly Julieth; Rodríguez Mora, Marco Aurelio
El presente Proyecto Curricular Particular tiene como propósito potencializar las acciones motrices establecidas desde la psicomotricidad de los estudiantes con discapacidad intelectual siendo estas, la base fundamental de las relaciones interpersonales que se puedan construir desde cualquier ámbito social. El rechazo social a las personas en condición de discapacidad sigue siendo un problema en la actualidad que involucra los contextos políticos, económicos y claramente sociales, ya que para estos ciudadanos que tienen alguna condición de discapacidad se les ha aislado dentro de la sociedad sin permitir su participación libre dentro de ella, señalándoles como personas incapaces de cumplir con sus roles dentro de la sociedad. En este sentido se busca implementar este proyecto curricular por medio de procesos pedagógicos formativos, apoyados desde el área disciplinar, humanístico y pedagógico incidiendo de manera positiva sobre las relaciones interpersonales como base de fortaleza de su desarrollo para la construcción social.