Examinando por Materia "Acciones colectivas"

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Bogotá antifascista. Desarrollo histórico del antifascismo en Bogotá, acciones colectivas y resistencias de 1990 a 2015.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Nieto Hernández, Diana Marcela; Giraldo Castaño, German Hislen
Este trabajo es un ejercicio de investigación histórica sobre el Antifascismo en Bogotá, sus acciones colectivas y formas de resistencia durante el periodo comprendido entre 1990 a 2015, desde los colectivos contraculturales skinheads o cabezas rapadas y jóvenes articulados a estos, que se fundamenta en una perspectiva historiográfica desde abajo con los aportes de la historia social de Edward Palmer Thompson y las herramientas espacio de experiencia, horizonte de expectativas y el concepto de Reinhart Koselleck. La investigación se propone analizar en primer lugar, cuál ha sido el desarrollo histórico del antifascismo en la capital, que significados y experiencias le han dado forma; en segundo lugar, identificar si sus acciones colectivas lo convierten en un movimiento social; entendiendo el fenómeno como un proceso histórico que se va forjando así mismo, en donde los sujetos a través de su acción advierten formas de conciencia social que trascienden la inmediatez y la reacción para articular verdaderas resistencias.
Caminar para resignificar : acciones colectivas para la re significación territorial.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Cepeda López, Nancy Astrid; López Pérez, Edna Patricia
Tesis de grado donde el autor presenta una de las tantas formas de acercarse a procesos de resignificación territorial, las cuales para este trabajo se enmarcan en las acciones colectivas. Su comprensión, como fenómeno social, se establece a partir de las acciones desarrolladas por la Corporación Ambiental Caminando El Territorio, sus experiencias dentro de este campo de estudio y la reflexión que surge del análisis que, desde la base conceptual, se han venido construyendo en torno a las acciones colectivas y los procesos de resignificación territorial. Todo lo anterior, inmerso dentro del contexto del Municipio de Suacha Cundinamarca y respondiendo a la pregunta de investigación ¿Cómo los procesos de resignificación territorial se manifiestan a partir de las acciones colectivas desarrolladas por la “corporación ambiental caminando el territorio”?
Dimensiones ética, crítica y política de la educación ambiental en la consolidación de una ecociudadanía: una mirada desde las acciones colectivas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Tinjacá Aguacía, Lidia Marlen; López Pérez, Edna Patricia
El presente ejercicio de investigación tuvo como propósito analizar las percepciones desde las dimensiones ética, crítica y política de la educación ambiental y su relación con las capacidades eco-ciudadanas de salud, consciencia y correlación de los integrantes y participantes de las acciones del colectivo Bosque Serpiente en el Humedal el Salitre. Para ello se utilizó el paradigma interpretativo dado por la hermenéutica, utilizando como estrategias la entrevista y el desarrollo de una práctica apropiada por el colectivo para tejer saberes, como es el círculo de la palabra. Los resultados dan cuenta de las formas de entender los vínculos sujeto-naturaleza desde las dimensiones de la educación ambiental y la preocupación por el cuidado y protección de los recursos naturales, definiendo una ciudadanía consciente y participativa que se evidencia en las percepciones encontradas en las relaciones con las capacidades eco-ciudadanas.
Experiencia campesina en la colonización de los Llanos del Yarí 1950-2010.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Castillo Mogollón, Rubén Alberto; Giraldo Castaño, German Hislen
Tesis de grado donde el autor propone examinar los procesos de colonización campesina en los Llanos del Yarí en el período comprendido entre 1950 y 2010. El Yarí es una microrregión caracterizada históricamente por una población campesina con un fuerte arraigo comunitario, la presencia de la insurgencia de las FARC-EP y disputas territoriales en su historia reciente. El eje central del texto gira en torno a la narrativa histórica que los colonos han elaborado sobre su propia acción. Para tal efecto, en el estudio prevalecen las fuentes orales como posibilidad de enfatizar en la experiencia vivida de los colonos.
Participación ciudadana en la consulta popular en defensa del agua; Fusagasugá "no a la minería no al fracking".
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Forero Gómez, Ricardo Emiliano; Ruiz Calderón, José Armando
Esta investigación es un análisis del proceso de organización comunitaria desde una perspectiva de la participación ciudadana que se dio en el municipio de Fusagasugá (Colombia), expresada a través de la consulta popular llevada a cabo el 21 de octubre del 2.018, y que su fin último era la oposición a proyectos de extracción minera y el fracking favoreciendo los recursos hídricos de la región (Agua). “NO A LA MINERÍA NO AL FRACKING”. Identifica, describe e interpreta las características, estrategias y acciones propuestas y realizadas por la organización comunitaria desde sus diferentes actores y sectores sociales a fin de comunicar, socializar, motivar y convocar a la ciudadanía a ejercer su derecho a la participación en asuntos relacionados con el ordenamiento de su territorio.
El proceso de organización de las asociaciones sociales y comunitarias en segundo nivel del Área de Manejo Especial de la Macarena departamento del Meta : una experiencia de sistematización.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) López Tovar, Lorena; Ruiz Calderón, José Armando
El presente documento recoge el proceso de sistematización de prácticas de las asociaciones y organizaciones de segundo nivel del Área de Manejo Especial de la Macarena, con la finalidad de dar a conocer la riqueza que aporta estas acciones de comunidades organizadas a la historia política, social y ambiental de la región de La Macarena. Lo escrito permite identificar la materialización de conceptos como: organizaciones sociales y comunitarias, movilización social, acciones colectivas y memoria. Cada apartado de esta sistematización significa la oportunidad de conocer desde la memoria de sus protagonistas como este territorio no solo es diverso ambientalmente; sino que además posee socio sistemas, en una región que podría ser catalogado como un laboratorio de conflictos.
Sujeto y política : vínculos y modos de subjetivación.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2012-12-05) Martínez Pineda, María Cristina; Cubides, Jualiana
El presente artículo se fundamenta en las investigaciones coordinadas por las autoras y se orienta a desentrañar los vínculos entre sujeto y política con el interés de precisar acercamientos metodológicos que coadyuven, desde la investigación, a la constitución de subjetividades políticas con-temporáneas. Para su desarrollo, el texto se estructura en tres apartados: palabras previas, acercamientos a la categoría de subjetividad política en procesos investigativos y pistas para su configuración.
Voces Diversignificadas, experiencias desde Gachancipá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Acosta Uzeta, Mellanie Stephany; Ángel Robles, Nicolle Andrea; Carvajal Muñoz, Diego Ricardo; Castiblanco Riaño, Laura Camila; Gómez Guerrero, Laura Camila; Isaza Leitón, Paula Mireya; Mena Castañeda, Ingrid Dayana; Peña Villamil, Diana Paola; Vidal Castillo, Jennifer Paola; Jiménez Pulido, Hilba Milena
La presente sistematización de experiencias que se articula a las líneas de investigación constitución de sujetos y gestión y ciudadanía da cuenta del recorrido, así como del trabajo colectivo, que se realizó junto con la comunidad de la frondosa Gachancipá (Cundinamarca) entre el 2019-2 y el 2021-1. Un municipio resiliente, conformado por instituciones que cuentan con un equipo de profesionales, familias y sujetos con discapacidad que a lo largo del camino lograron empoderarse y encaminar sus procesos y apuestas para conocer, aceptar, atender y visibilizar las diferentes maneras de ser y estar en el territorio, son estos los procesos en donde voces diversignificadas aporto a la construcción de nuevas formas de ver y comprender la discapacidad desde tres ejes principales, los cuales son capital simbólico, interacciones en contextos socializadores y acciones interinstitucionales y desde allí potenciar y crear acciones colectivas e individuales, entre estas una apuesta a red interinstitucional en pro de los sujetos con discapacidad y sus familias, todo desde la horizontalidad, el reconocimiento de saberes y el sentipensar en comunidad que contribuye a resignificar, fortalecer y dar validez a sus voces.