Examinando por Materia "Acústica"

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Acústica para sordos : una aproximación conceptual para el aula inclusiva.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Antolinez López, Franci Yeraldin; Martínez Romero, Lucy Johanna; Fonseca Cuenca, Carmen Eugenia; Guerrero Guevara, Nathaly
La presente investigación fue desarrollada en el aula inclusiva con diversidad funcional auditiva de la Institución Educativa Federico García Lorca. Esta propuesta implicó el diseño e implementación de una estrategia didáctica centrada en hacer uso de canales como la vista y el tacto al aproximar a los estudiantes al estudio de la Acústica. El material didáctico utilizado cuenta como herramienta de apoyo al docente y al intérprete cuando están inmensos en estas aulas. También pretende promover espacios de equidad al sensibilizar a los maestros en formación de la Licenciatura en Física sobre la diversidad de los alumnos. Esta propuesta surgió de la práctica pedagógica realizada en dicha institución con los estudiantes de grado séptimo en el año 2014, en la cual se identificó una problemática basada en las metodologías y el desarrollo de la clase donde las características de un aula inclusiva, no eran tenidas en cuenta.
Caracterización de niveles de ruido en dos aulas de la Universidad Pedagógica Nacional: condiciones de aislamiento, tiempo de reverberación e inteligibilidad de la palabra
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Arteaga Rojas, Laura Mercedes; Herrera Fernández, Luis Jorge
Trabajo de grado presentado para obtener el título como Licenciada en Electrónica, en el que se enfatiza sobre la influencia que tiene la exposición a los altos niveles sonoros en dos aulas de la UPN. En primer lugar, se miden las condiciones acústicas como el tiempo de reverberación y el aislamiento acústico, usando como referentes las normas internacionales y empleando la instrumentación especial en este campo. Se valoran subjetivamente a docentes y estudiantes del semestre 2017-2, evaluando las condiciones acústicas de los espacios analizados, los efectos del ruido en el organismo y el conocimiento de las normas que regulan la adecuación acústica de las edificaciones. Se estudia la inteligibilidad de la palabra, recitando un listado de 100 silabas sin coherencia, para determinar su legibilidad, en un espacio rodeado del ruido que merodea el interior y exterior de éste. Al final se calculan, analizan y comparan los resultados con los valores tipificados en otras normas de los parámetros evaluados; después se simulan las aulas ideales, usando el software RAMSETE, donde allí se mejore la inteligibilidad de la palabra la cual depende de las superficies de construcción que envuelvan cada aula, mitigando la reverberación y el mensaje que requiera transmitir allí.
Proceso de creación y calidad sonora en la lutería de violín, caso del maestro Alessandro Alberi Salo.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Numpaque Vargas, Ignacio; Jaimes Carvajal, Francisco Abelardo
Documentación de la elaboración de un violín, tomando como referente al maestro Alessandro Alberi da Salo, realizando pruebas de calidad acústica.
Procesos de producción musical independiente de dos grupos: Entre N.O.S. Trío y Manuel Andrés Cendales.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Ramírez Gambasica, Jeisson; Pérez Salazar, Germán Darío; Londoño La Rotta, Esperanza
Trabajo de grado que se propone poner ante el lector algunas comprensiones, reflexiones, hallazgos y perspectivas del desarrollo de la producción musical independiente aplicada a dos grupos de estudio: Entre N.OS. Trio y Manuel A. Cendales. Durante el desarrollo del trabajo se incursionará en diversos campos como el acústico y el tecnológico. Se tratarán temas de preproducción y producción musical con sus respectivas etapas, además se identificarán las semejanzas y diferencias del proceso de producción musical entre los dos grupos de estudio.