Examinando por Autor "Viveros Granja, David Jacobo"

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    El aprendizaje lúdico de la literatura en niños de educación básica primaria, apoyado en dispositivos tecnológicos como los ambientes hipermediales.
    (Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2010-07-01) González Martinez, Henry; Viveros Granja, David Jacobo
    El presente artículo busca dar a conocer uno de los proyectos de investigación del grupo HIMINI3, titulado: “Impacto de un Ambiente Hipermedial en los procesos de comprensión y producción de texto artístico verbal de estudiantes de grado quinto de educación básica primaria”, cuyo objetivo es indagar acerca de los efectos que tiene un Ambiente Hipermedial, producido por este grupo, en el aprendizaje de la literatura de los niños del grado mencionado. El núcleo artístico del dispositivo es el minicuento o la minificción, y entre los resultados más relevantes se pueden señalar: el progreso en la comprensión y producción de texto artístico breve, la disminución de la brecha digital entre los usuarios estudiantiles y el fomento de una inteligencia colectiva virtual con intención literaria.
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    Living British literature. From the Anglo-Saxon world to the early Renaissance.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Viveros Granja, David Jacobo; Caro Torres, María Catalina; Velasco Velandia, María Alejandra
    This book offers intermediate learners of English as a Foreign Language an original and stimulating learning experience. It introduces them to the beginnings of British literature, starting from the Anglo-Saxon world and continuing up to the beginning of the Renaissance. The texts chosen cover the development of poetry, narrative and the theatre, and the historical and social context from which they are drawn. No attempt has been made to offer an encyclopaedic survey of all authors and their works. Rather, a representative selection has been made from the various historical periods, including many ‘classic’ works.