Examinando por Autor "Velandia Cano, Ángela Lucero"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 2 de 2
  • Miniatura
    Ítem
    Aproximación a la construcción del perfil del docente rural : una mirada desde las subjetividades propias y del deporte escolar desarrollada por docentes de Santa María y Buenaventura.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Peña Martínez, Julián Felipe; Sánchez Tambo, Libardo Junior; Velandia Cano, Ángela Lucero; Hernández Suárez, Francisco Alonso
    Este trabajo de grado investigativo constituye una aproximación a la definición del perfil del docente rural, desde las subjetividades propias, identificando las dinámicas que involucran en su caracterización procesos de formación y desempeño como educador comprometido, no solo con las dinámicas particulares del proceso de enseñanza-aprendizaje, entre las que se resalta y cuestiona la utilización del deporte en la escuela como elemento fundamental en la formación de los educandos, sino también en su desempeño como líder socio-cultural del ámbito comunitario que ocupa en las áreas rurales de Santa María (Boyacá) o de Buenaventura (Valle del Cauca). La investigación se origina en el trabajo de campo desarrollado en el espacio “Praxis Educativa I” donde se evidenciaron cuestionamientos en torno al deporte escolar en el contexto rural y la caracterización profesional de quien lo enseña, que se intentan responder a partir de la investigación desarrollada.
  • Miniatura
    Ítem
    Una mirada a la relación de las ideas pedagógicas y la organización escolar desde los autores : Jose Marti, Celestin Freinet, y Paulo Freire para pensar la gestión en la educación.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Calderón, María Judith; Velandia Cano, Ángela Lucero; Monroy Moreno, Katherine Andrea; Jiménez Giraldo, Adriana Lucero
    Este trabajo de grado investigativo tiene como propósito identificar la relación de las ideas pedagógicas y la organización escolar desde los autores: José Martí, Celestin Freinet y Paulo Freire para pensar la gestión en la educación, desde unas tensiones que se presentan en la actualidad. Para ello se encuentran, una serie de tensiones en la escuela de la actualidad sobre la gestión en la educación; por tal motivo se realiza una búsqueda de antecedentes que dan cuenta de investigaciones sobre gestión educativa y pedagogía. Finalmente se seleccionan obras de los autores y artículos que recogen y analizan sus planteamientos.