Examinando por Autor "Urrego Luna, Whitman Camilo Rimbaud"

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La calle cuenta, la calle recuerda : experiencia del teatro callejero sobre el conflicto armado colombiano, en Zambrano Bolívar, región de los Montes de María.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Urrego Luna, Whitman Camilo Rimbaud; Ramos Delgado, David
La investigación tiene como objetivo re-conocer las experiencias del grupo de teatro callejero conocido como "La Calle", con sede en el municipio de Zambrano, Bolívar, en el marco del conflicto armado colombiano. Para tal fin, emplea el método cualitativo con un enfoque centrado en el estudio de caso, y el análisis de contenido para encontrar los hallazgos. Este grupo, así como la comunidad de Zambrano, durante el período comprendido entre 1999 y 2003, enfrentó una de las etapas más hostiles por el accionar violento de distintos actores armados, sobre el municipio. En ese contexto el grupo persistió en la práctica artística del teatro callejero. La tesis principal revela cómo las experiencias del grupo con respecto al teatro callejero, entendido como una práctica artística comunitaria, refleja una apertura de la comunidad a las artes, contextualiza y puede adoptar una postura crítica frente a los discursos hegemónicos. La investigación, inicialmente enfocada en comprender estas experiencias, se transforma en una plataforma reflexiva que examina el papel de las relaciones sociales, la resiliencia y el arte en el impacto experimentado por los integrantes del grupo, en el marco del conflicto armado.
La Estudiantina y las músicas colombianas : escenarios de análisis sobre la formación ciudadana y la identidad nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Benavides Trujillo, Erika; Infante Urrea, Katerin; Urrego Luna, Whitman Camilo Rimbaud; Cifuentes Chauta, Julio Andrés
El presente trabajo de grado de enfoque cualitativo, enmarcado en una perspectiva etnográfica educativa, realizó una aproximación por medio del estudio de caso al contexto de la Estudiantina, grupo representativo musical de la Institución Educativa Distrital República de Colombia. Este grupo cuenta con la particularidad de trabajar la enseñanza de las músicas colombianas en la interpretación de un repertorio musical que contiene canciones de las diferentes regiones de Colombia, con la dirección de una practicante de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional y la profesora de música del colegio, la Estudiantina en las clases de música ensaya las músicas colombianas para la presentación de muestras musicales que se exponen a nivel institucional, sectorial y distrital. Tanto la docente como la practicante tienen la intención de generar a través de la enseñanza de estas músicas en la clase con la Estudiantina un reconocimiento por elementos propios del país, que se fundamentan en el PEI y manual de convivencia, puesto que allí se insiste en que los docentes fomenten prácticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación y la organización ciudadana, la importancia de vivir en igualdad y la aceptación de la diferencia, el rescatar los valores patrios por la concientización y el compromiso de la comunidad educativa de hacer de Colombia y la ciudad un sitio más acogedor y vivible, la comprensión crítica de la cultura nacional y de la diversidad étnica y cultural del país, como fundamentos de la unidad nacional y de su identidad cultural. En ese sentido, el trabajo de grado se propuso identificar las apropiaciones del grupo la Estudiantina del colegio distrital República de Colombia sobre la formación ciudadana y la identidad nacional con la enseñanza de las músicas colombianas.