Examinando por Autor "Stochero, Anderson Daniel"

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Desafios educacionais: reflexões sobre a proposta ‘escola sem partido.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-11-10) Dias, Carolina Nicolodi; Stochero, Anderson Daniel; Renner, Lúcia Fernanda; Weyh, Cênio Back
O estudo reflexivo discute a proposta do movimento e Projeto de Lei Escola Sem Partido a partir de artigos publicados em periódicos abordando controvérsias sobre o tema, objeto de análise. O movimento parte do pressuposto de que o Estado deve manter-se neutro em questões políticas, ideológicas, religiosas, especialmente no trato da educação. No artigo objetivou-se analisar criticamente esta proposta, as implicações na formação e práticas docentes e possíveis impactos na educação brasileira. Como tema emergente, é pertinente que a academia se interesse em aprofundar as contradições do processo a fim de que haja maior clareza do jogo de poder que permeia este debate. Metodologicamente o trabalho caracteriza-se como de revisão bibliográfica e emerge de projeto de pesquisa que investiga as contribuições dos clássicos do pensamento político-pedagógico brasileiro.