Examinando por Autor "Rey Pulido, Wendy Dayan"

Mostrando 1 - 2 de 2

Quiproquio. O las peripecias del formador de artes escénicas en la educación.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Rozo Rojas, Dayan; Roncancio Ortiz, Arlenson; Rey Pulido, Wendy Dayan; Huertas Ruiz, Diana Patricia; Guevara Díaz, Eduardo; Díaz Ballén, José Emilio; Covelli Meek, Giovanni; Merchán Price, Carolina
Este libro recoge las reflexiones sobre los procesos de actualización docente de siete formadores de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional durante el proceso de construcción de un modelo curricular propio e instrumentado del área de práctica pedagógica. En los textos propuestos se sintetizan las experiencias, los avances, los equívocos y los desatinos de los formadores cuando comenzaron a estudiar o trabajar en el área desde su propia experiencia hasta conformar un colectivo profesional que construye diariamente un programa didáctico común orientado a la enseñanza de las artes escénicas en la escuela y en otros escenarios educativos. A su vez, en esta obra se reúnen las principales pesquisas, preguntas, cuestionamientos y problematizaciones sobre cómo llevar el teatro a la escuela, al aula, al mundo y a la vida de los alumnos y profesores de las escuelas.
El rastro : periódico de acertijos, misterios, estratagemas, logogrifos, intrigas y arcanos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Buitrago Cardoso, Angie Leseth; Rey Pulido, Wendy Dayan; Valderrama Díaz, Ángela
El Periódico El Rastro indaga sobre la experiencia estética que vive el investigador-creador en la producción poética a partir de los recorridos por las plazas fundacionales de Bosa y Suba en Bogotá. Se retoman fuentes teóricas de la perspectiva estética-pragmática de John Dewey; la relación estética y hermenéutica Hans-Georg Gadamer y las conciencias en la experiencia estética de Hans-Robert Jauss. Esta referencia teórica se entrelaza con la escritura de tipo narrativo, donde un personaje, Enrique Guzmán, vive una experiencia estética en una plaza fundacional "ficcional" de Bogotá. Las plazas fundacionales son contenedoras de la experiencia cotidiana, y a su vez, en esta investigación-creación, se manifiestan como propulsoras para la escritura narrativa. De este modo, se evidencia el recorrido por el cual las investigadoras transitan para hallar las huellas del espacio-lugar, la relación entre espacio cotidiano y el espacio interior, los detalles como flaneur del espacio habitado, todo ello para su producción poética. El Rastro, por tanto, contiene tres ventanas que entablan un diálogo con el lector desde diferentes perspectivas: teórica, literaria y personal de la experiencia estética de las investigadoras. Este periódico es el resultado de un proceso de escritura a cuatro manos y parte de la pregunta por el conocimiento que el arte puede generar tanto en el productor como el receptor, ¿qué es aquello que se modifica en el ser humano en contacto con el arte? ¿genera el arte algo distinto de lo que genera la experiencia cotidiana? ¿existe un conocimiento específico del arte?