Examinando por Autor "Restrepo, Gabriel"

Mostrando 1 - 3 de 3

Antonio Vargas Vega, informe relativo a las enseñanzas universitarias. (1878).
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 1980-06-01) Restrepo, Gabriel
La Universidad Nacional de los Estados Unidos de Colombia fue originalmente concebida (1867) como “escuela de método”186. Sus fundadores buscaban enmendar los errores cometidos por los reformadores de medio siglo. Al decretar estos la libertad de enseñanza habían extendido demasiado los principios utilitaristas y se había devaluado la enseñanza oficial sin que la educación privada lograra satisfacer las exigencias de una educación racional. Dominaban el empirismo, la improvisación y la locuacidad. Allí donde la selección natural y la libre concurrencia no habían generado más que afán de saber, sin medios para realizarlo, el Estado debía proporcionar una guía, un modelo que se impusiera por su calidad en el mercado educativo.
La formación del espíritu científico en Colombia.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 1985-07-08) Restrepo, Gabriel
Este ensayo fue extraído de una investigación que el autor realizó para Colciencias entre 1980 y 1982 sobre la evolución de las actividades científicas en Colombia. En él se examina la formación del espíritu científico que tuvo lugar en la Nueva Granada en el período de la ilustración. Se destacan las condiciones que hicieron propicia en la Metrópoli y en las Colonias la difusión del “ethos científico” que se había incubado en la esquina noroccidental de Europa. Se destacan las grandes expediciones científicas. Se subraya el papel de la Expedición Botánica y en particular de su director, José Celestino Mutis, en la formación del espíritu científico en Colombia. Por último, se consideran las repercusiones de la Ilustración en el sistema educativo.
Una historia vista con nueva luz en el revelado del deporte. Presentación del libro de Jorge Humberto Ruiz Patiño : la política del sport : élites y deporte en la construcción de la nación colombiana, 1903-1925.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2011-08-13) Restrepo, Gabriel
Los lectores encontrarán en estas páginas una histo-ria asombrosa. Digo una historia, con minúscula, por referirme a la llamada Historia como historiografía, pero también para desacralizarla, a una nueva historia. Empleo el adjetivo con picardía: la denominada Nueva Historia en Colombia abrió en los años setenta aveni-das para resignificar nuestra memoria, desplazando el centro de interés de fechas, nombres y estatuas a procesos, duraciones y estructuras. No obstante, como ocurrió con la sociología, en los setenta y ochenta sus centros de preocupación fueron los canónicos temas políticos o económicos. Se necesitaría pasar por la Constitución de 1991 para que advinieran enfoques nuevos provenientes la mayoría de la cultura: de la ciencia, de la ética, de la estética, de los movimientos sociales, del género, de la educación o de los imagi-narios. Sólo en la década que ya termina accedemos a una irreverencia mayor: revisar la historia desde una perspectiva al parecer excéntrica: el deporte y la re-creación.