Examinando por Autor "Giraldo Mora, Alejandro"

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Análisis socioambiental del humedal Tierra Blanca : una propuesta educativa para el desarrollo de habilidades investigativas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Giraldo Mora, Alejandro; Porras Contreras, Yair Alexander
A continuación se muestra la socialización y la investigación: la cual, se desarrolló durante 2021 y 2022 como requisito para optar por el título en Magister en Docencia de la Química de la Universidad Pedagógica Nacional, se establece un trabajo con miembros jóvenes de la Fundación el Remanente, por ende, la formación transversalizada entre las dinámicas de educación y el currículo en ciencias, Ducales es uno de los barrios de la comuna 1 ubicada en el municipio de Soacha, presenta altos índices de delincuencia, conflictos con drogas y pobreza amplia, entre otras cosas, es por ello que este apartado fuera de ser una introducción muestra el interés porque se reconozca la comunidad presente en el barrio, se cree firmemente que los miembros de la Fundación el Remanente, presentan una serie de características diferentes a los demás debido a su formación integral, han sido parte de la comunidad y reconocen sus diferentes problemáticas, entre las cuales están las de corte ambiental, en este caso las que involucran al Humedal Tierra Blanca, territorio ambiental que ha sufrido el flagelo de la contaminación excesiva producto de la falta de interés y construcción de una política ambiental, es por ello, que con la propuesta de investigación se proyecta un cambio significativo no solo en el imaginario de los jóvenes participantes sino en la comunidad y así responder de manera positiva la pregunta con un, si! Si hay algo bueno que puede salir de Ducales. Este trabajo está relacionado principalmente con el reconocimiento de habilidades investigativas y por el otro el reconocimiento del contexto ambiental inmediato, Humedal Tierra blanca. teniendo en cuenta la educación en química
Diversidad alfa de los murciélagos presentes en la vereda Panamá, bajo corregimiento Patio Bonito (Anapoima, Cundinamarca).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Giraldo Mora, Alejandro; Delgadillo Rodríguez, Ibeth
Ésta investigación se ha construido bajo la directriz del grupo de investigación Cascada y apoyado en la línea de investigación Biodiversidad y conservación de los sistemas acuáticos de la región andina (S.A.R.A.), con el fin de dar a conocer el aporte ecológico de los murciélagos a los ecosistemas de la Vereda Panamá, Bajo Corregimiento Patio Bonito, ubicada en el municipio de Anapoima, Cundinamarca, a partir de la caracterización de la diversidad alfa. Se propone realizar una investigación desde un paradigma sociocrítico y un enfoque mixto, ya que se pretende no solo estudiar la biodiversidad local asociada a los murciélagos presentes en la vereda, sino se gesta la investigación para fortalecer los conocimientos en los habitantes del territorio. En el trabajo de investigación para conocer los postulados teóricos y prácticos asociados a la diversidad de murciélagos y la composición de la diversidad alfa, construcción de talleres y fundamentación de la ruta metodológica se consultan trabajos de grado, artículos científicos, libros, ensayos y demás publicaciones útiles para fortalecer el marco teórico y antecedentes, por lo tanto, se generan tres objetivos específicos con el fin de abordar la temática establecida en la investigación. Al finalizar la investigación se evidencian varias reflexiones frente a la postura de los habitantes de la vereda, se puede observar un gran espectro de especies de murciélagos, por lo que el trabajo pedagógico y disciplinar biológico se dibuja como un ensamble ideal para construir conocimiento en los sujetos.
Enseñanza del nivel trófico del grupo Chiróptera mediante el uso de fichas lego para la construcción de bio-prototipos en los grados novenos del Instituto Pedagógico Nacional.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-12-12) Giraldo Mora, Alejandro
El siguiente artículo de investigación tiene como propósito dar a conocer una ruta educativa en donde el maestro en formación puede construir nuevas ideas para la enseñanza de las ciencias en el aula de clases, la iniciativa y el trabajo de este proyecto nace en la línea de investigación bio-didáctica y recursos educativos. La implementación de este proyecto de investigación pedagógico y didáctico se llevó a cabo en el instituto pedagógico nacional(IPN) con los grados novenose efectuaronuna serie de clasesen los meses febrero a mayo del 2017 para enseñar la diversidad del grupo Chiroptera en Colombia y la comprensión de la acción enzimática del dicho orden mediante la construcción de prototipos con fichas lego.
Trazos y horizontes de la investigación educativa. Reflexiones desde la pospandemia
(2023-09-26) Salazar Amaya, Claudia; Torres Puentes, Elizabeth; Monroy Martín, Bertha Esperanza; Pabón, Martha Stella; Herrera Plata, Andrea Juliana; López Gómez, Wilson Darío; Cano Bermúdez, Vanessa Alejandra; Romero Bonilla, Diego Germán; Rodríguez Cortés, Astrid Bibiana; Mora González, Liliana Maribel; Manjarrés Carrizalez, Dora; León González, Elvia Yanneth; Currea Triana, Paola; Guerrero Reyes, Carolina; Durán Camelo, Víctor Hugo; Valderrama, Camilo Andrés; Lache, Luz Mary; Castañeda, Nelson Andrés; Ramírez Cano, Jimmy William; Guevara Ramírez, René; Téllez Rico, Sandra Milena; Jiménez Giraldo, Adriana Lucero; Escobar Gil, Gloria Inés; Rodríguez Jiménez, Marcela; De La Cruz Lastre, Rosy Luz; Hernández Pichardo, Análida Altagracia; Jairo Alonso, Forero Anaya; Álvarez, Cristina; Cardona, Carlos; Torres, Cristhian; Rincón Oñate, William Orlando; Castro Cruz, Liliana; Soracipa Muñoz, Ribká; Díaz Jiménez, Luisa María; Gómez Sandoval, Danna Julieth; Benavides Cortés, Angie; García Ramírez, Carolina; Guido Guevara, Sandra; Abello Camacho, Diana Margarita; Camargo Uribe, Angela; Hederich Martínez, Christian; Hernández Valbuena, Carolina; Sanabria Rojas, Magnolia; Catalina Carrión, Diana; Garzón Barragán, Isabel; Guerrero, Liliana Rocío; Téllez López, Patricia; Rodríguez Murcia, Víctor Manuel; García Ramírez, Carolina; Chacón Chacón, Adriana; Quintero Herrera, María Salomé; Pabón Alvarado, María Consuelo; Cano, Leonardo; Sarmiento Bonilla, María Fernanda; Vera Guerrero, Manuela; Rojas Rivera, Dora Carolina; Linares, Héctor Camilo; Riveros Castillo, Javier; Páramo, Pablo; Burbano, Andrea; Romero Acuña, Diana Carolina; Valderrama Leongómez, Santiago; Ortiz, Pablo Henry; Romero Acuña, Diana Carolina; Giraldo Mora, Alejandro; Rojas, Félix Andrés; Arenas Molina, Martha Aleida; Alarcón Castro, Guiomar; López Domínguez, Sonia; Velandia Pérez, Cielo Andrea; Aguilera Morales, Alcira; Molina, Óscar; Perry, Patricia; Sámper, Carmen; Camargo, Leonor; Lozano, Ligia; López, Carlos H.; Rodríguez Cepeda, Rodrigo; Guerrero García, Jeimy Tatiana; Gómez Olarte, Laura Andrea; Estupiñán Molina, Laura; Avendaño, Lady; Buitrago, Andrea; Hernández, Lina; Londoño Hernández, Katherine; García Poveda, Andrea; Mondragón Páez, John Sebastián; Cortes Delgado, Dyan Cristin; Posada E., Jorge J.; Rozo Sandoval, Ana Cláudia; Aponte Otálvaro, Jorge Enrique; Mendoza Romero, Nydia Constanza; Rodríguez Ávila, Sandra Patricia; García Díaz, John Jairo; Ortiz Osorio, Andrés Camilo; Martínez Ramírez, Stefanel Antar; Garzón Sánchez, Daniel Hasmet; Salcedo Ortiz, Eduardo; Páez Franco, Erika; Ibáñez Córdoba, Sandra Ximena; Martínez Ariza, Sonia; Pinilla Díaz, Alexis Vladimir
With the works compiled in this volume it’s possible to outline the contours of research in education and pedagogy, and to give shape to the topics/objects of the research groups throughout the year 2022. Also, these papers indicate the horizon of reflection in the field of education and pedagogy, that is seen as a limit, but also as a path towards which future academic projects can be routed.