Examinando por Autor "De la Cruz Elizondo, Yadeneyro"

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Calidad educativa y acreditación, una reflexión desde la Facultad de Biología de la Universidad Veracruzana.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-11-18) De la Cruz Elizondo, Yadeneyro; Ramírez Benítez, María del Carmen; fontalvo-Buelvas, Juan; Páez Rodríguez, Margarito
La calidad es un tópico trascendental en el contexto educativo. Se trata de un aspecto difícil de concebir, por lo tanto,su evaluación está condicionada a la concepción escuálida de calidad que puedan tener algunos colectivos administrativos. En esta reflexión hacemos algunas aproximaciones a definiciones integrales de calidad educativa, resaltamos las intenciones que tiene la Universidad Veracruzana para evaluar la calidad mediante acreditaciones; y ponemos al descubierto la congruencia de los indicadoresde calidad, relacionados con el aprendizaje de estudiantes y egresados en la Licenciatura en Biología de la Universidad Veracruzana. Por último, generamos un debate y dejamos abierta una invitación a reflexionar sobre la calidad educativa en las instituciones en las que laboramos y nos desempeñamos.
La secuencia didáctica para la enseñanza delas ciencias biológicasen las instituciones de educación superior.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-11-15) De la Cruz Elizondo, Yadeneyro; Fontalvo Buelvas, Juan
Se presenta una justificación dela propuesta de abordaje pedagógico para laenseñanza de lasciencias biológicasen las Instituciones de educación Superior. La iniciativa contempla la utilidad y las consideraciones globales de las Secuencias Didácticas,presentándosecomo una estrategia de enseñanza integral fundamentadaen cincopilares:aprendizaje por competencias (teóricas, heurísticas y axiológicas);habilidades globales (digitales, de operación global, de pensamiento ágil, interpersonales y de comunicación);la internacionalizacióndel currículo(uso de la web,aprendizaje de una segunda lengua, información global);el papel del docente como gestor del conocimiento;y la sociedad del conocimiento en relación a la generación y distribución del mismo.