Examinando por Autor "Da Silva, Sani de Carvalho Rutz"

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Planejamento e organização de curso de formação continuada na área de informática educativa no município de ponta grossa – paraná por meio de mapas conceituais.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-13) De Almeida, Maria de Fátima Mello; Da Silva, Sani de Carvalho Rutz; Batista, Maristela Lurk
O referido artigo relata a experiência da utilização de mapas conceituais para planejamento e organização do Curso Linux Educacional 3.0 para professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do município de Ponta Grossa, estado do Paraná, Brasil. Os mapas conceituais presentes no artigo refletem a trajetória da criação e evolução do curso de formação continuada na área de informática educativa, seus objetivos, metas, etapas de trabalho e avaliação do mesmo. O processo de avaliação permitiu a ação-reflexão-ação sobre as atividades referentes ao curso de formação. No referencial teórico buscou-se em Piaget, Novak, Papert, Paulo Freire e demais autores os conhecimentos necessários para o planejamento e organização de um curso que proporcionasse ao professor conhecimento para que o mesmo pudesse aliar junto ao conteúdo curricular o uso da ferramenta computador.
O uso de tecnologias na educação especial: contribuições a partir do mapeamento de pesquisas.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-11-20) Da Silva, Sani de Carvalho Rutz; Midori Shimazaki, Elsa; Da Silva Dessbesel, Renata
Neste estudo, objetivamos investigar o que revelam as pesquisas a respeito de Tecnologia e Educação Especial no âmbito da sala de aula. Para isso,foi realizado um mapeamento no período de 2009 a2018 em artigos selecionados na base de dados Scielo. Após a seleção, consideramos 13estudos como amostra final da investigação. Podemos inferir que atualmente existemdiversas ferramentas tecnológicas disponíveis e gratuitas para serem utilizadas nas práticas escolares, mas não terão efeitos positivos por si só, sendo necessário um repensar da prática educativa em um cenário de troca de informações entre todos os envolvidos.