Examinando por Autor "Casas Fomeque, Angie Paola"

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    Sistematización de experiencias de educación popular ambiental y huertas comunitarias en la localidad de suba, Bogotá : aprendizajes colectivos y relaciones con el territorio.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Casas Fomeque, Angie Paola; Posada Escobar, Jorge Jairo
    Esta investigación sistematiza dos experiencias de huertas comunitarias en la localidad de Suba, Bogotá: la Huerta Comunitaria Polinizadores y la Huerta Paz de la Esperanza. A través de la Investigación-Acción Participativa y la Sistematización de Experiencias Participativa, se reconstruyen sus trayectorias, aprendizajes, prácticas educativas y relaciones con el territorio. Los hallazgos muestran que las huertas trascienden la producción de alimentos para convertirse en espacios de organización comunitaria, cuidado, educación popular y resignificación territorial. En ambos procesos, la agroecología aparece vinculada a la soberanía alimentaria, al intercambio de saberes y a una mirada crítica sobre las relaciones entre campo, ciudad, naturaleza y comunidad. La investigación evidencia, además, que estos espacios permiten recuperar memorias agrícolas y territoriales, fortalecer vínculos intergeneracionales y construir conocimientos situados desde las experiencias de quienes habitan el territorio. Las diferencias en los orígenes y trayectorias de ambas huertas permiten reconocer múltiples formas de apropiación y transformación de los espacios urbanos. Al mismo tiempo, emergen tensiones relacionadas con la continuidad de los procesos, las dinámicas comunitarias, las condiciones estructurales y las relaciones con la institucionalidad. Más que transformar únicamente un espacio físico, las huertas transforman las maneras de habitarlo, comprenderlo y relacionarse con sus múltiples habitantes. Así, se configuran como escenarios políticos, pedagógicos y sociales desde los cuales se construyen prácticas de cuidado, defensa ambiental y territorialidad. La lectura de esta sistematización permite acercarse a los aprendizajes colectivos que nacen de la práctica y a las posibilidades de la educación popular ambiental para fortalecer procesos comunitarios en contextos urbanos.