Examinando por Autor "Bustos Contreras, Yuly Constanza"

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Material educativo computacional (MEC) una herramienta didáctica para enseñar carbohidratos.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2009-10-13) Sandoval Sarrias, Jimena; Bustos Contreras, Yuly Constanza
Dentro de la integración de las ciencias con la tecnología y el proceso educativo, el presente artículo muestra una propuesta que se basa en el diseño e implementación de un MEC como herramienta didáctica para la enseñanza de carbohidratos en la educación media, concepto que pocas veces se aborda a pesar de hacer parte de loscontenidos básicos de ciencias naturales incluidos dentro de la propuesta delineamientos curriculares (MEN, 1998). En este trabajo se evidencia, la importancia de innovar con herramientas visuales el trabajo dentro del aula, facilitando la labor del docente.
La resignificación del lenguaje pedagógico en el Centro de Innovación “Laboratorio Vivo”.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Bustos Contreras, Yuly Constanza; Cogollo Romero, Carlos Enrique
Sistematización de la experiencia de resignificación del lenguaje pedagógico en la iniciativa del Centro de Innovación del maestro "Laboratorio Vivo" ejecutado en Bogotá entre el año 2018 y 2019. El documento recuenta los antecedentes de la iniciativa y propone una estrategia de gamificación para reconocer las crisis, las claves para resolver dilemas y los aprendizajes que llevaron a la construcción de un lenguaje cercano al docente. La sistematización se adelanta desde la lectura de capas de fuentes de información de libre acceso y la memoria reflexiva del sujeto de conocimiento que actuó como investigador. Finalmente, se propone un ejercicio de enriquecimiento al desarrollo de proyectos y políticas públicas en entornos educativos y sociales.