Examinando por Director "Rojas Rivera, Dora Carolina"

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Ambitos de gestion y desarrollo de la escuela de musica movil Live-Kids como un proyecto de educacion musical no formal de niñas, niños y jóvenes en la ciudad de Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Camacho Ojeda, Mariana; Quintero Castaño, Daniel Alejandro; Rojas Rivera, Dora Carolina
Analizar a Live-Kids desde la perspectiva de la administración y la gestión organizacional como proyecto que se enmarca en el campo de la educación musical no formal en Bogotá, permite establecer puntos de movilidad e incidencia, a partir de miradas retrospectivas y de la comparación de sus características con escenarios pedagógico-musicales cercanos. Este procedimiento legitima la labor de la escuela, brindándole una base administrativa sólida, en términos de definición y funcionamiento, señalando rutas de proyección y delimitando medios de interacción con el entorno, fortaleciendo la experiencia artística como fuente de comunicación y entendimiento, y como espacio de reconocimiento, respeto y empatía.
Análisis de las tendencias de los proyectos de grado del Departamento de Educación Musical de la UPN : hacia la configuración de la Línea de Investigación Creación, una mirada entre 2016 Y 2017.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Basabe Chacón, Camilo Andrés; Rojas Rivera, Dora Carolina
Este proyecto consiste en una investigación de las investigaciones dirigida a la identificación y descripción de las características generales musicales, metodológicas, de los análisis de información de corte artístico-musical y resultados concretos de investigación de los proyectos de grado ubicados en la línea de investigación-creación del Departamento de Educación Musical. Para ello, se realizó una identificación, por medio de criterios institucionales y práctico-investigativos, que determinó cuales proyectos de grado se hallaban en la línea de investigación creación. En segunda medida, se analizaron los proyectos de grado seleccionados con el propósito de generar unos criterios de clasificación que dieran con sus características principales musicales, metodológicas, analíticas y en cuanto a sus resultados. Y, en última instancia, se enunció la configuración de la línea de investigación-creación de acuerdo con las recurrencias de las características analizadas en cada proyecto de grado.
Ángela, cantata popular colombiana.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Rico Quintero, Juan Pablo; Santafé Villamizar, Óscar Orlando; Rojas Rivera, Dora Carolina
“Ángela, Cantata popular colombiana” consiste en la composición de una cantata popular en la cual se integran el bambuco y el pasillo de la región andina colombiana en un formato musical de orquesta típica y coro. La metodología aplicada en el presente trabajo parte del análisis musical e histórico de dos cantatas populares chilenas del S. XX que junto a la delimitación de los elementos musicales que caracterizan el pasillo y el bambuco se articulan en una obra emergente que surge desde el texto “Desterrados” de Alfredo Molano y que evidencia las decisiones compositivas tomadas a partir del análisis musical y la práctica y reflexión creativa.
Aportes pedagógicos para un proceso de intervención musical a través de la experiencia Groove a tempo 18.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Gutiérrez Pinzón, Geraldine; Solano Martín, Jefferson Javier; Rojas Rivera, Dora Carolina
Esta investigación se sitúa en la localidad Rafael Uribe Uribe de Bogotá, a partir del proceso de intervención artística y pedagógica denominada Groove A Tempo 18, realizada en el año 2022, dirigida a tres agrupaciones juveniles rock llamadas The Wolfs, ¿Por qué no? y Ctrl-V vinculadas con la casa de la juventud El Caracol Errante. A través de esta experiencia, se buscó identificar los elementos pedagógicos y artísticos propios de la labor del maestro de música en un contexto de educación informal, a partir de un proceso de acompañamiento musical con proyectos juveniles rock, en el que se evidenció la importancia de que el maestro sea un investigador y gestor de ese contexto, identificando las necesidades y problemáticas de esta población para llegar a enriquecer los contextos locales, propiciando formas de relación social, proyecciones artísticas, apropiación del territorio y aporte al liderazgo juvenil. La sistematización permitió hacer reflexiones sobre la función de la música y los procesos de educación musical informal orientados a proyectos artísticos juveniles en contextos locales y algunos aportes pedagógicos a quienes quieran incursionar en este tipo de escenarios educativos propios del ejercicio del licenciado en música.
Aprendizaje de los compases de 3/4 y 6/8 a través de los ritmos de pasillo y bambuco colombiano en el colegio I.E.D República de Colombia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Romero Mojica, Jhoan Sebastian; Riveros Tabares, Mario; Rojas Rivera, Dora Carolina
El trabajo tiene como finalidad presentar los resultados sobre la investigación realizada alrededor de la comprensión de las métricas de 3/4 y 6/8 con los ritmos pasillo y bambuco de la zona andina colombiana, aplicado en la práctica docente del I.E.D. República de Colombia.
Bambuqueando, guía didáctica para la enseñanza del clarinete teniendo como referencia el ritmo del bambuco.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Urbina Benito, Jineth Viviana; Rojas Rivera, Dora Carolina
Este trabajo hace una profundización en el género colombiano del bambuco, tomando cinco bambucos de referencia y creando 10 estudios a partir de cada uno de ellos, con el objetivo de generar un mayor acercamiento por parte de los estudiantes de nivel básico - intermedio a este genero tradicional Colombiano, brindando una herramienta para mejorar técnicamente en el clarinete.
Caracterización de la enseñanza del eufonio en cinco escuelas de música de Cundinamarca.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Cabezas Salcedo, Camila Alejandra; Rojas Rivera, Dora Carolina
Esta investigación tiene como objetivo analizar las condiciones de enseñanza del eufonio en cinco escuelas municipales de Cundinamarca. El eufonio ha ganado relevancia en el contexto de bandas musicales debido a su versatilidad y adaptabilidad en la interpretación de diferentes repertorios. La investigación busca develar los métodos de enseñanza empleados por los docentes en estas escuelas, con el fin de comprender el estado actual de la educación musical y proporcionar información para investigaciones futuras. Este análisis es crucial para la Universidad Pedagógica Nacional, ya que permite conocer y capitalizar las prácticas educativas del eufonio, sirviendo de base para futuras investigaciones y para mejorar la labor docente en este campo.
Caracterización del nivel administrativo de nueve escuelas municipales de música del del dpto. de Cundinamarca.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Linares Humo, Andrés Felipe; Rojas Rivera, Dora Carolina
Este trabajo identifica las formas en que se da la gestión organizacional y administrativa, en nueve Escuelas municipales de música del departamento de Cundinamarca: Tocancipá, Cajicá, Guatavita, Gachancipá, Gachetá, Junín, Funza, Subachoque, Villeta, a través de un estudio documental y etnográfico con los directores y equipos administrativos, que permitió describir y caracterizarlos. Con este estudio se hacen evidentes las características y necesidades, en términos de cultura organizacional administrativa de las escuelas de música municipales, para evaluar y planear más adecuadamente su gestión desde el ejercicio de la dirección y gestión educativa y cultural.
La educación musical desde la perspectiva de la educación y la gestión comunitaria la experiencia del colectivo artístico C.A.K.S.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Ospina Marulanda, José Guillermo; Gélvez Cruz, Diego Alejandro; Rojas Rivera, Dora Carolina
La educación musical desde la perspectiva de la educación y la gestión comunitaria la experiencia del colecto artístico C.A.K.S., es una investigación que se realiza durante el año 2021 en la comuna seis del municipio de Suacha. Esta investigación se enmarca en el tipo de investigación acción educativa, la cual utiliza la sistematización de la experiencia como ruta para visibilizar y recoger aprendizajes alrededor de las acciones de educación y la gestión comunitarias realizados por el colectivo artístico de la comuna seis de Suacha C.A.K.S., a partir del año 2021 en el marco del paro nacional hasta finales del mismo año con el taller navideño C.A.K.S. Este trabajo tiene un enfoque cualitativo en donde se describen acciones, situaciones y se detallan procesos a través de las voces de los miembros del colectivo, sus experiencias y reflexiones. Estos procesos se enmarcan en la gestión y educación comunitarias teniendo como eje unificador la educación musical y la creación artística, elementos que permiten la integración comunidad-patrimonio y que aportan al fortalecimiento del tejido social en la comunidad.
El ejercicio de la gestión cultural desde la mirada del profesor de coro: una experiencia en la escuela de formación musical del municipio de Ubaté.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Cárdenas Jiménez, Paula Daniela; Rojas Rivera, Dora Carolina
Este trabajo de investigación surge a partir de las necesidades y dificultades encontradas en la experiencia laboral de la autora Paula Cárdenas como profesora de coro en la escuela de formación musical “Gerardo Uribe” del municipio de Ubaté, Cundinamarca, para dar a entender cómo su accionar en una escuela municipal no formal recoge elementos y herramientas de la gestión cultural, para plantear reflexiones y discusiones dentro de la licenciatura en música de la Universidad Pedagógica Nacional acerca del quehacer del docente de música en el campo de la gestión y su sincronía con las habilidades formativo – musicales.
Las estrategias de gestión en la realización de un festival de música : el caso del festival de música de cámara camareando.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Sánchez Hernández, Daniela Catherine; Rojas Rivera, Dora Carolina
Este trabajo pretende exponer la problemática que presentan las organizaciones de festivales musicales y como mejorar la formación en gestión de estás entidades. Una vez definido conceptos importantes para este trabajo como la gestión, las estrategias y las áreas importantes en un festival musical, se toma como estudio de caso el Festival de Música de Cámara Camareando y la Corporación Musical Soundsax, para encontrar las principales problemáticas a largo de su realización. Después del diagnóstico de las tres versiones de este festival, se proponen unas estrategias de gestión y una estructura organizativa basada en documentos referentes para mejorar el funcionamiento de la organización gestora. Es así que el formarse en gestión cultural musical, brinda a las organizaciones estructuras organizativas que desarrollan y fortalecen el funcionamiento de los festivales no solo de entretenimiento y competición, sino que en este caso contribuye también con un enfoque en formación musical.
Los Festivales de música de cámara como escenarios para el fortalecimiento de la formación musical : el caso del festival de música de cámara “camareando”.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Sierra López, Sebastián David; Rojas Rivera, Dora Carolina
Este trabajo pretende dejar en evidencia la problemática entorno a la falta de espacios para la puesta en escena de la música de cámara. Además, es importante ver cómo la música de cámara se puede usar como recurso en los espacios de formación en diferentes momentos del proceso. Los festivales de música son importantes en el proceso de formación musical, es por eso que, se plantea un festival entorno a la música de cámara, en donde también existan diferentes espacios de formación como: Concursos, Encuentros, Clases, Conferencias, Conciertos etc. Se toman como referencia diferentes festivales y experiencias entorno a la música de cámara para poder saber que espacios serán pertinentes dentro del festival pensado en la formación. También se deja en evidencia la gestión que se debe hacer a la hora de organizar uno de estos festivales tomando como referencia diferentes guías de organización de eventos. El producto final es el Festival de música de cámara "Camareando".
Guía de producción técnica de conciertos dirigida a estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Gómez Cortes, Oscar Andrés; Rojas Rivera, Dora Carolina
La guía de producción técnica de conciertos está dirigida a estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional el cual busca fortalecer los conocimientos y habilidades en el campo de la gestión técnica de eventos en Música. Este es un posible escenario laboral para los estudiantes de música y por esta razón desde su aprendizaje profesional es necesario conocerlo y relacionarse con este. Con el apoyo de docentes, expertos en el tema, estudiantes y espacios de la Escuela de Música Fernando Sor, se da inicio al desarrollo de esta guía que explicara documentación técnica, recursos técnicos, talento humano, procedimientos técnicos y casos prácticos aplicados a los conjuntos de la Universidad.
Guía para la formulación de proyectos culturales dirigida a estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Suarez Guacaneme, Angie Nathalia; Rojas Rivera, Dora Carolina
Esta guía es una herramienta académica que busca apoyar el desarrollo de proyectos culturales de los estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional, acompañando el proceso de creación paso a paso, a través de 5 unidades metodológicas con instrucciones prácticas y dinámicas.
Mr. Piano : proceso de diseño y validación de un servicio de clases personalizadas de piano para niños.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Ruiz Lemus, Igna Verónica; Rojas Rivera, Dora Carolina
El diseño y validación de “Mr. Piano”, un servicio de clases de piano personalizadas e individuales que tiene como propósito aportar al desarrollo integral de los niños, se llevó a cabo mediante dos grandes etapas. La primera, consistió en el desarrollo de la metodología de Design Thinking, la cual fue ideal para identificar las necesidades del segmento objetivo y a partir de esto idear y validar un prototipo de servicio; en esta etapa fueron pertinentes herramientas como el Mapa de Empatía, el Lienzo de Propuesta de Valor, el Mapa de Costo/ Relevancia, el Póster de Concepto y las Entrevistas Semiestructuradas. Una vez evidenciada la deseabilidad y usabilidad de la idea, se procedió a la segunda etapa relacionada con los aspectos gerenciales, allí, se desarrolló un estudio de mercado y un plan de marketing del servicio.
La producción y gestión musical independiente : el proyecto discográfico Filter Fauna una autoetnografía.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Lucero Ortega, Anderson Yamit; Rojas Rivera, Dora Carolina
La descripción, análisis y reflexión sobre los métodos y estrategias utilizados para el desarrollo del proyecto discográfico "Filter Fauna" desde los referentes de investigaciones que toman al investigador como objeto y sujeto de la investigación, permitiendo develar los procesos, aprendizajes y reflexiones necesarias para emprender la producción y gestión musical de manera independiente por medio de las herramientas autoetnográficas. Existe un lazo muy estrecho que sujeta a esta investigación con el disco homónimo del proyecto musical "Filter Fauna". Pues este es un reflejo del otro desde diferentes dimensiones, la autoetnografía desplegándose por las rutas académicas y el disco “fuera de ellas”, los dos con una misma visión y propósito, donde la música y la investigación son un retrato de la experiencia, introspección y reflexión.
Propuesta de organización administrativa y académica para el mejoramiento de la escuela de música del municipio de Cogua – Cundinamarca.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Rodriguez Zabala, Hernan Albeiro; Rojas Rivera, Dora Carolina
Esta propuesta dirigida a la Escuela de Música del municipio de Cogua, integra conocimientos sobre gestión cultural, lineamientos de educación musical. Ésta desarrolla una estructura administrativa con funciones y cargos específicos del talento humano, así como la conformación de dos áreas: gestión y académica; y un plan pedagógico con diferentes ejes a desarrollar, articulando a la escuela y generando metas y objetivos claros con los que se organizan los procesos.
"Quetame : cuna de artistas, semillero de esperanzas", diseño de un festival de música campesina carranguera en el municipio de Quetame.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Guerrero Gil, Fabian Andrés; Rojas Rivera, Dora Carolina
Este trabajo de grado consiste en el diseño y formulación de un festival de música campesina carranguera para el municipio de Quetame, basado en el análisis de 3 festivales realizados en el departamento de Cundinamarca, intentando establecer las necesidades contextuales del territorio a intervenir.
El respeto, el compañerismo, la empatía, la responsabilidad y la aceptación en la práctica musical colectiva, una experiencia pedagógica desde la Escuela Escenario Academia de Artes.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Morales Rojas, Roger Alexander; Vanegas Caballero, Angélica; Rojas Rivera, Dora Carolina
El presente trabajo de grado se centró en una experiencia pedagógica en la cual se desarrollaron diferentes aprendizajes relacionados con la educación musical y los valores humanos. El respeto, el compañerismo, la empatía, la responsabilidad y la aceptación, fueron los valores seleccionados para trabajar con los niños y niñas de Escenario Academia de Artes. De acuerdo con lo anterior, se diseñaron y aplicaron una serie de talleres, los cuales se implementaron dentro del contexto de ensamble pop rock en la práctica musical colectiva. De esta manera, los estudiantes tuvieron la oportunidad de vivenciar una experiencia musical relacionada con cada uno de los valores seleccionados, a partir de diferentes reflexiones encontradas entre el profesor y los participantes del proyecto, con el fin de reconocer la importancia que tienen los valores dentro de la práctica musical colectiva.