Examinando por Director "Ortiz, Evelio"

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Acciones y peligros al usar internet (estudiantes de grado décimo Liceo Psicopedagógico Mundo Activo y Colegio San Francisco de Asís).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Salinas Aguilar, Leonard Santiago; Ortiz, Evelio
El siguiente trabajo de grado tiene como temática central ciertas acciones que pueden exponer a un estudiante a ser víctima de peligros como el Sexting, grooming y los códigos maliciosos (virus, gusanos, troyanos, keyloggers, spywares), teniendo en cuenta estas temáticas durante este proyecto se plantea desarrollar un material educativo computacional el cual se trabaja con un grupo de estudiantes donde la finalidad es que dicho material educativo genere una incidencia sobre los estudiantes de tal manera que estos generen cambios en las acciones que los pueden exponer a los peligros. Entre las acciones específicas que se trabajan con los estudiantes se encuentra  No intercambiar fotos intimas con la pareja  No intercambiar fotos intimas con un desconocido  No leer los términos y condiciones al instalar un software que fue descargado gratis de internet  Tener como publicas fotos en las redes sociales cuyo contenido no deberían ver todas las personas.  Tener demasiada información como publica en la redes sociales  No Fijarse en los permisos que se le dan a las aplicaciones conectadas a Facebook  No fijarse en el tipo de instalación que se selecciona cuando se va a instalar un software  No manejar configuraciones de privacidad para las fotos que se postean en internet En el material educativo computacional propuesto se plantean ejercicios acompañados con teoría, videos e imágenes a partir de los cuales se plantea generar cambios en las acciones nombradas, al finalizar se plantea un post-test donde se pretende evidenciar esos cambios y generar los resultados y conclusiones.
Estrategia de evaluación de los aprendizajes basada en la participación de los estudiantes.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2012) Rodríguez Argüelles, Ivonne Natalia; Ortiz, Evelio
El presente proyecto de grado aborda una problemática hallada en torno a las prácticas evaluativas del Instituto Pedagógico Nacional. Se traza como objetivo general, para la solución de la problemática planteada, la estructuración de una estrategia de evaluación, basada en la participación de los estudiantes, que promueva su autonomía. Para tal fin, se dispone de la conformación de un marco teórico en el cual se abordan los conceptos relacionados con la evaluación de los aprendizajes, como lo son el modelo formativo y el modelo tradicional, las diferentes concepciones sobre evaluación y el aprendizaje.