Examinando por Director "Jaramillo Hoyos, Alejandro"

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Cuerpo Vacío.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Cortes Cardenas, Cristhian Fabian; Jaramillo Hoyos, Alejandro
Cuerpo Vacío es una obra que se desarrolla en un contexto de diálogo entre la investigación y la creación artística, enfocándose en la memoria histórica de Colombia. A través de entrevistas, documentos y la exploración de la figura del victimario, se busca desentrañar las complejidades de la violencia y su repercusión en la sociedad. La obra utiliza el teatro como un medio para evocar emociones y reflexionar sobre la vulnerabilidad humana, invitando al público a cuestionar su propia relación con la memoria y el cuerpo. Con un enfoque interdisciplinario, "Cuerpo Vacío" desafía las nociones tradicionales del teatro, propone una experiencia escénica multifacética con elementos sonoros y visuales que invita a la reflexión sobre el pasado y su influencia en el presente. El documento explora temas como la deshumanización, el dolor, la muerte, la desaparición forzada y la fragmentación de la identidad. Se adentra en la manera en que estos aspectos se manifiestan en el cuerpo humano, tanto de forma literal como metafórica. La estructura de la obra se organiza en torno a diferentes partes del cuerpo, cada una representando un aspecto particular de la experiencia de la violencia. A través de esta estructura, se desarrollan conceptos como la identidad, la instrumentalización, la memoria y el olvido, todos ellos ligados íntimamente al cuerpo como un espacio de inscripción de la historia.
Nudos de memorias.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Torres Forero, Edna Rocio; Jaramillo Hoyos, Alejandro
Nudos de memorias es un proceso de investigación-creación, pensado como una serie de performance que se realizan en diferentes espacios públicos de Colombia. ¿Qué es una ausencia?, es una pregunta que orienta el proceso creativo. La escritura tiene un lugar muy importante, concebida no solo como el acto de escribir en un papel, también, cómo mi cuerpo en las acciones escribe en el espacio, generando experiencias que develan huellas de memorias sobre las consecuencias de la guerra en otros cuerpos; esto me lleva a crear una narrativa poética, pensando las acciones como vínculo, reparación y resistencia.
La sabana sana : una sistematización de un dispositivo relacional de teatro sensorial para educación integral.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Guzmán Beltrán, Yeimi Yuliana; Jaramillo Hoyos, Alejandro
Este proyecto sistematiza una práctica pedagógica en el Colegio Divino Niño de Tocancipá, donde se implementó el dispositivo sensorial "Sábana Sana", un cubo de PVC diseñado como espacio seguro para explorar la autoimagen y el autoconocimiento mediante teatro sensorial. A través de actividades reflexivas y técnicas innovadoras como las "cartas orales", se promovió el desarrollo integral de los estudiantes, integrando las artes escénicas en su formación. Los resultados, documentados audiovisualmente, buscan evidenciar el impacto de estas prácticas y ofrecer recomendaciones para entornos educativos similares.
La subversión de la imagen como espacio de creación y crítica al conflicto social y armado en Colombia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Londoño Lemus, Juan Carlos; Jaramillo Hoyos, Alejandro
La presente investigación – creación tiene como interés el desarrollo de laboratorios de creación empleando la técnica del collage para el abordaje de la imagen y su subversión, partiendo del postulado de que la imagen ha estado al servicio del poder para atizar el conflicto social y armado en Colombia. Se plantea comprender qué es la imagen, su creación, su composición, y su posibilidad de ser manipulada, trasmutada, subvertida como ejercicio artístico y como medio para la crítica social. Al modificar la intencionalidad, contenido y composición de una imagen lo que aquí llamamos subversión, estamos hablando de espacios de creación, de experimentación, de contra discurso. Se entiende la subversión como la (re) construcción, giro de la intencionalidad, contenido, y materialidad de la imagen, como ejercicio de creación artística y de crítica. Se comprende lo crítico social como el cuestionamiento de la realidad, de lo establecido, aquello dominante que es impuesto o aceptado social y culturalmente.