Examinando por Director "Cardozo Fajardo, Santiago"

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Diseño de tareas mediadas por TIC que promuevan el pensamiento geométrico en estudiantes de cuarto ciclo.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) García García, Dora Mariana; Martínez Liz, Michael Yesid; Cardozo Fajardo, Santiago
En este documento se presenta una serie de tareas en donde se promueve el tratamiento del Teorema de Pitágoras, dichas tareas están mediadas por las TIC y permiten contribuir al fortalecimiento de procesos como la visualización, conjeturación y argumentación. Se hace preciso mencionar que esta propuesta se diseñó a la luz de la Teoría de Situaciones Didácticas propuesta por Brousseau y tomando en cuenta el diseño y elementos de tareas que presenta Gómez (2018). Cada tarea se encuentra acompañada de videos educativos que permiten realizar un acercamiento al proceso de institucionalización; es herramientas (videos y tareas) se encuentran compilados en un EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje), el cual, permite presentarle al estudiante un ambiente amable e idóneo para la construcción del conocimiento.
Estadística cívica como promotora de una visión democrática hacia noticias falsas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Páez Rodríguez, José Arturo; Cardozo Fajardo, Santiago
En esta investigación se propuso fomentar la competencia democrática en estudiantes de décimo grado de la Educación Media en Colombia, con el objetivo de dotarlos de una perspectiva fundamentada en evidencias cuantitativas. Este propósito surge ante la tendencia de estos estudiantes a ser influenciados por noticias falsas difundidas a través de plataformas de redes sociales, según lo señalado por Torres et al. (2021). La caracterización de los participantes, que abordó aspectos como su contexto social, intereses, perspectivas y proyección de vida, reveló su vulnerabilidad al tomar decisiones basadas en información proveniente de noticias circuladas en redes sociales, particularmente aquellas respaldadas por datos estadísticos. En consecuencia, el marco de referencia de la investigación se enfocó en elementos relacionados con la competencia democrática, la Estadística Cívica y la detección de noticias falsas.
Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) como medio para la enseñanza y el aprendizaje de las medidas de dispersión.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Garcia Rivas, Duvan Felipe; Sánchez Cano, Valentina; Cardozo Fajardo, Santiago
La presente propuesta tiene como finalidad la formulación de recursos para abordar la enseñanza y el aprendizaje del concepto de dispersión y las medidas de variabilidad (Varianza, Desviación estándar y Coeficiente de variación) por medio de Objetos Virtuales de Aprendizaje [OVA], en donde se resalten las características y la interpretación de estas medidas en contextos significativos para el estudiante. El diseño de la propuesta se realiza por medio del programa Exelearning, utilizando el apoyo de aplicaciones y softwares como PowerPoint, GeoGebra, Google Forms, algunos recursos multimedia, entre otros.