Examinando por Director "Cajamarca Suquila, Fabio Antonio"

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    La absorción de gases en agua : una propuesta para la organización de masas relativas.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Neira Rodríguez, Laura Juliana; Cajamarca Suquila, Fabio Antonio; Aldana González, Juan Alberto
    El presente trabajo de investigación se desarrolla bajo una perspectiva fenomenológica, en donde se construyó una propuesta de organización de masas relativas a partir del fenómeno de absorción de gases en el agua. Con el objetivo de ampliar la experiencia docente, se realiza un análisis histórico-crítico sobre los desarrollos teóricos y experimentales de John Dalton en 1803 y William Henry en 1802, que permitieron diseñar diversos montajes para dar cuenta de la absorción del oxígeno, hidrógeno y dióxido de carbono en el agua. De este modo, se consolida el diseño de una estrategia didáctica que, luego de su implementación fue sistematizada por medio de ocho clasificaciones y un código de color que organiza los relatos de los estudiantes. En este trabajo, se encuentra un estilo de escritura novedoso que permite analizar y profundizar las fuentes primarias para la ampliación de la experiencia docente en donde el diseño experimental para la absorción de los gases y organización por masas relativas toma un papel fundamental en la enseñanza de las ciencias.
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    Modelo molecular como estrategia didáctica basada en el aprendizaje significativo para comprender en el aula la composición de las sustancias psicoactivas y sus implicaciones en la salud del ser humano.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Amaya Hernandez, Cristian Felipe; Rojas Bocanegra, Natalia; Cajamarca Suquila, Fabio Antonio
    El consumo de sustancias psicoactivas en Bogotá representa un grave problema de salud pública, con el alcohol y la marihuana como las sustancias más prevalentes, especialmente entre jóvenes de 12 a 24 años. Localidades como Kennedy destacan por el elevado consumo de estas sustancias. Este fenómeno tiene efectos negativos en la salud, el rendimiento laboral y las relaciones familiares, además de aumentar el riesgo de violencia y accidentes. Para abordar esta situación, se propone una estrategia pedagógica innovadora en el ámbito educativo basada en el modelo molecular, que busca reducir el consumo y aumentar la conciencia sobre sus riesgos, fomentando un entorno educativo preventivo y responsable.