Especialización en Docencia de las Ciencias para el Nivel Básico

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Examinando Especialización en Docencia de las Ciencias para el Nivel Básico por Director "Méndez Núñez, Olga Mercedes"

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    Construcción de explicaciones a través del estudio de condiciones de vida de peces de acuario.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Parra Cortés, Yenny Esperanza; Pinzón Triana, Verónica Isabel; Villalba Vargas, Edwin Oswaldo; Méndez Núñez, Olga Mercedes; Valencia Vargas, Steiner
    Este trabajo de grado propone aportar a la comprensión de hechos y fenómenos del mundo natural y las relaciones que en él se presentan, por medio de la propuesta de aula “Construcción de explicaciones a través del estudio de condiciones de vida de peces de acuario”, que pretende propiciar las condiciones para que los estudiantes de grado 9° y 11 jornada tarde y ciclo 4B jornada fin de semana, del colegio Almirante Padilla IED, construyan explicaciones del mundo natural, dando de esta manera un nuevo sentido a la enseñanza de las ciencias. El documento se organiza en cuatro capítulos titulados: Inmersos en nuestro quehacer como maestros, Nadando en el problema, Sumergidos en nuestra teorización, Diseño metodológico y sistematización, a través de los cuales se realiza un recorrido desde las reflexiones y contextualización de nuestra labor y la institución, la problemática, el sustento teórico, la propuesta de aula planteada y la respectiva sistematización realizada.
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    El estudio de las dinámicas del agua en diferentes contextos como estrategia para desarrollar la argumentación en la clase de ciencias.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Piraján Español, María Esperanza; Preciado Rubio, Angela Mayerly; Salgado Castelblanco, Magda Julie; Méndez Núñez, Olga Mercedes; Valencia Vargas, Steiner
    Este trabajo de grado se realizó para obtener el título de Especialista en Docencia de las Ciencias para el nivel Básico, muestra una propuesta de aula aplicada en tres instituciones escolares oficiales, con el fin de desarrollar la argumentación en la clase de ciencias, desde el trabajo con las dinámicas del agua en los contextos cercanos y particulares de cada institución.