Falcón, Mabel Inés2000-01-012500-64360121-2494http://hdl.handle.net/20.500.12209/7543En ése momento del desarrollo científico post Revolución Francesa, sobre el cual se estaban construyendo los cimientos de la modernidad, el niño salvaje constituía un objeto privilegiado para la observación y verificación de las hipótesis científicas, sobre los temas prioritarios de ese momento, temas que giraban alrededor de lo pedagógico, de la psiquiatría y la psicología.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Obstáculo imprevistoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International