Holguín Villamil, OscarCárdenas Guerra, Jefferson2016-07-252017-12-122016-07-252017-12-122012TE-18812http://hdl.handle.net/20.500.12209/1924En el transcurso del trabajo, se realizó un recuento sobre algunos sistemas educativos, todo ellos apoyados en algunas leyes y decretos en lo que se denominó marco legal; posterior a ello se realizó un análisis en cada una de las instituciones educativas mencionadas en la situación de análisis, con el fin de contextualizar al lector sobre el trabajo allí realizado, por consiguiente se desarrolló el método que consta de un diario de campo como eje fundamental y se cierra con una reflexión y propuesta de una rúbrica de evaluación, todo ello mencionado a lo largo de cinco capítulos; y para finalizar el documento se desarrollaron las conclusiones que de manera pertinente evidencio el análisis durante el trabajo realizado.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Tecnología - Evaluación - Análisis comparativoEvaluaciónEvaluación educativa - Educación primariaTecnologíaDiseño curricularSistemas educativosRúbricainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International