Torres Cruz, Claudia PatriciaIbañez Rodriguez, Paula AndreaPájaro Jurado, Gabrile JoséSilva Parra, Jefferson Silva2026-03-162026-03-162025http://hdl.handle.net/20.500.12209/22076Este proyecto de investigación-creación desarrolla "El Cubo Blanco", un dispositivo escénico-pedagógico orientado al reconocimiento de la autoimagen en las prácticas corporales. A partir de una metodología rizomática, sustentada en los Laboratorios Accidentales y en principios del pensamiento de Moshe Feldenkrais, la investigación articula creación artística, pedagogía y exploración corporal como formas de producción de conocimiento. El proceso propone comprender el cuerpo no como objeto de enseñanza sino como territorio de experiencias y autoeducación, donde la percepción, la memoria y la emoción activan procesos reflexivos. El dispositivo genera una experiencia inmersiva en la que el espectador se convierte en participante activo, explorando su propia relación con el movimiento y la construcción de sí mismo. De este modo, el proyecto plantea una pedagogía no convencional que integra arte y aprendizaje desde la vivencia, favoreciendo el reconocimiento de la autoimagen como elemento fundamental en la configuración de las prácticas corporales.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Laboratorios accidentalesPracticas corporalesDispositivo escénico - PedagógicoCubo blancoMoshe feldencraisRizomaAutoimagenAccidental laboratoriesBody practicesStage device - PedagogicalWhite cubeMoshe feldenkraisRhizomeSelf - Imageinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International