Peña Trujillo, Marco TulioQuiñones Perlaza, María Fernanda2026-03-162026-03-162025http://hdl.handle.net/20.500.12209/22093El trabajo sistematiza una experiencia de práctica pedagógica realizada con estudiantes de tercero de primaria del Colegio Nuevo Chile IED en Bogotá. La propuesta utilizó expresiones artísticas para enseñar sobre las tortugas marinas y el cuidado de los ecosistemas marinos en un contexto urbano no costero. Desde un enfoque cualitativo e interpretativo, se analizaron las concepciones iniciales de los estudiantes y su transformación a lo largo del proceso. Las actividades incluyeron guías didácticas, dibujos, modelaciones y un mural colectivo. El arte permitió fortalecer aprendizajes científicos y actitudes de cuidado ambiental. La experiencia evidenció que es posible promover conciencia ecológica desde la ciudad. Y se concluye que la integración entre biología y arte favorece una educación crítica, sensible y orientada al cuidado de la vida. Is this conversation helpful so far?application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Práctica pedagógicaSistematizaciónExperienciaTortugas marinasEcosistemas marinosContextosUrbanosCuidadoArteEstudiantesPedagogical practiceSystematizationExperienceSea turtlesMarine ecosystemsContextsUrbanCareArtStudentsinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International